说课稿 人美版 美术 高中 摄影摄像 《影像编辑》.docx

说课稿 人美版 美术 四年级 下册 《用彩墨画鱼》.docx

用彩墨画鱼一说教材1地位和作用用彩墨画鱼是人美版小学美术教材四年级下册第8课，属于造型表现学习领域。教材的意图是通过欣赏和学习中国画，学生进一步了解中国画的主要特点，感受体验中国画用笔用墨和用色的基本方法和艺术特色，引导学生了解和掌握一些基,

《说课稿 人美版 美术 高中 摄影摄像 《影像编辑》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课稿 人美版 美术 高中 摄影摄像 《影像编辑》.docx（8页珍藏版）》请在上搜索。

1、影像编辑人美版 高中 美术课 第十四课 开场语：尊敬的评委老师：你们好！我是第X号考生。 今天我说课的内容是人美版义务教育课程第十五册第15课游太行，我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一、教材分析本课以视频编辑软件“会声会影”为例，简要地介绍影像编辑的基本知识和技巧。教材分为两个部分，第一部分是介绍非线性编辑的几种常用软件。第二部分介绍的是影片编辑。同时本课还伴有“思考与讨论”、“知识窗”、“艺术实践”和“自我评价”四个内容。整体来看影视节目制作大体上分为剧本编写、画面拍摄和后期制作三个阶段，本节课主要是。

【教师必备】部编版二年级语文上册 第三单元【集体备课】.pptx

,二年级上册第三单元集体备课,教材解读,单元教学重点,单元课型安排,单元内容结构,单元教学目标,1,2,3,4,儿童生活,曹冲称象,玲玲的画,一封信,妈妈睡了,5,6,口语交际,语文园地三,曹冲称象讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事。,

2、后期制作这个阶段。教学过程中，师生能灵活地运用身边现有的设备和编辑软件，根据实际情况，有选择地大胆实践。教学目标知识与技能目标：了解常用的影像编辑软件，掌握非线性编辑软件“会声会影”的基本使用方法。能够运用所学方法和技巧尝试进行电视专题片的编辑和制作。过程与方法目标：积极体验非线性编辑在影视制作中的乐趣和独特魅力，提升学生的实践能力。情感态度与价值观目标：提高参与现代媒体艺术表现的兴趣，促进学生运用摄影摄像术语表达自己的审美感受和审美理想，发展想象力和创造力。重点与难点1.教学重点：本课的教学重点是视频编辑软件“会声会影”的使用。2.教学难点：本课的教学难点是镜头的剪接。二、学情分析高中二年级。

3、的学生已有一定的美术感受力，对摄像知识也有初步了解，在生活中常常能感受影像作品的魅力，但是对于深入理解和实践操作编辑能力还相当有限，应该在本课教学中逐步启发。三、教法基于本节课的特点，在教学活动中，安排学生在计算机教室进行编辑实践，课堂活动形式可以分组进行实际操作、演示编辑影片，展示编辑效果等课堂活动，以任务驱动的模式来达到教学效果，让学生在学习过程中运用已有的知识基础，自己动手，创造学生自己探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快学习，提高课堂的战斗力和生命力。四、学法整节课重在提高学生动眼、动手、动脑和解决问题的能力，而学生在教师的指导下带着任务通过观察法、练习法、探究法和归纳总结法等方。

4、式，逐步完成任务，以多种形式大胆地展示和交流制作成果，并积极地展开自评和互评。学生能够自主探究、灵活运用图片编辑的多种方法，最后能培养学生具有分析问题的、解决问题的能力。理解影视艺术与其他学科之间的联系，并能将其运用于研究性学习的表达和展示之中。五、教学过程（一）、视频导入、激发兴趣：新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。” 在这一环节，我将视频播放去年师生运动会的纪录片，作为引子，抓住学生的注意力，引导学生探究的兴趣，从而提出问题：这些是什么时候的事情，你们能分享回忆吗？结合学生对过去欢声笑语的分享，引出学生用自己编辑视频的想法，从而引入本科主题迷幻的数码影像工厂。真正做到课未始，兴已。

5、弄，为之后的学习打下良好的基础。（二）、结合课本，联系生活在这一环节讲解知识，提出问题，交流讨论，解决重点。首先引导同学分析课本上的编辑视频软件种类方式和编辑，鼓励他们根据自己搜集的电影、电视、综艺等视频进行分析，简单的说说自己在生活中的电影、电视中的视频有什么特点？编辑需要哪些素材？让学生在欣赏分析的过程中，得到启发。（三）、自主探究，明确方法 自主探究，合作交流是新课程标准特别提倡的一种学习方法，所以这一环节，引导学生欣赏课本的编辑形式，分小组相互交流：“课本上是如何编辑视频的的，运用了软件的哪些功能？”此环节为学生提供了“会声会影”软件，学生打开软件进行仔细的观察探究，逐步引导学生思考：。

6、“如果让你创作母亲节的视频，你打算怎么去表现？”在电脑美术课上对软件进行分析，带领学生一起进步，也拓展了学生的艺术视野和欣赏能力。这一环节的教学既承担着激发兴趣的任务，又为学生提供了大量的知识和创作素材。（四）、教师示范，直观感受教师尝试运用“会声会影”的编辑工具，与学生合作完成母亲节的小短片并展示，这样既给学生为学生搭建平台。也给予学生观察在创作过程中所运用的方法及特点。1、采集生活中母亲的DV片段。并“捕获”到计算机的硬盘上2、将这些捕获后的内容按照需要，重新排列并剪接顺序对视频进行编辑3、在编辑的基础上，为整个影片加入转场特技、字幕标题、伴奏音乐等多媒体的各种效果进行效果处理，突出母亲节的主题。4、整体欣赏与保存通过这四个步骤，前期拍摄在DV录像带中的影音素材就会变成一部带有片头片尾、转场特技、字幕标题和音乐伴奏的完整的DVD或VCD光盘了。在美术教学实践中，灵活有效地运用示范教学让学生。