标签：化学教案
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新人教版高中化学选修5教案：1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法(一)
第四节研究有机化合物的一般步骤和方法(一)教]学目的知识与技能1、了解怎样研究有机化合物应采取的步骤和方法2、掌握有机化合物分离提纯的常用方法3、掌握蒸馏、重结晶和萃取实验的基本技能过程方法1、通过有机化合物研究方法的学习，了解分离提纯的常见方法情感态度价值观通过化学实验激发学生学习化学的兴趣，体验科学研究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐重点有机化合物分离提纯的常用方法和分离原理难点有机化合
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新人教版高中化学选修5教案：1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法2
广东省河源市高中化学选修五第4节研究有机化合物的一般步骤和方法教学目标:1、掌握有机化合物分离提纯的常用方法和分离原理2、了解鉴定有机化合物结构的一般过程与方法教学重点:有机化合物分离提纯的一般方法，鉴定有机化合物结构的一般过程与方法；对学生的科学方法教育，提高学生的科学索养。教学难点： 鉴定有机化合物结构的物理方法的介绍。研究有机化合物的一般步骤：分离、提纯元素定量分析确定实验式测定相对分子
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新人教版高中化学选修5教案：1.3 有机化合物的命名2
课题：第一章第三节有机化合物的命名教学目的知识技能理解烃基和常见的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式过程与方法1、引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。情感态度价值观1、体会物质与名字之间的关系2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3分
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新人教版高中化学选修5教案：1.3 有机化合物的命名1
广东省河源市龙川县高中化学选修五第一章第三节有机化合物的命名【教学过程】第一课时教师活动学生活动设计意图【引入新课】引导学生回顾复习烷烃的习惯命名方法，结合同分异构体说明烷烃的这种命名方式有什么缺陷？回顾、归纳，回答问题；积极思考，联系新旧知识从学生已知的知识入手，思考为什么要掌握系统命名法。自学：什么是“烃基”、“烷基”？思考：“基”和“根”有什么区别？学生看书、查阅辅助资料，了解问题。通过自学
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新人教版高中化学选修5教案：1.2 有机化合物的结构特点
广东省河源市高中化学选修五第一章第二节有机化合物的结构点一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型教学内容教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动——引入有机物种类繁多，有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？结构决定性质，结构不同，性质不同。明确研究有机物的思路：组成—结构—性质。有机分子的结构是三维的设置情景多媒体播放化学史话：有机化合物的三维结构。思考：为什么范特霍
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新人教版高中化学选修5教案：1.1有机化合物的分类
广东省河源市高中化学选修五第一章第一节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。【教学过程设计】【思考与交流】1．什么叫有机化合物？2．怎样区分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。有机物的特性：容易
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新人教版高中化学必修1教案：第3章 第3节用途广泛的金属材料
广东省河源市高中化学必修一第3章_第3节用途广泛的金属材料教学重点、难点重点：1．合金的特性2．合金材料的应用与材料的选择难点：金属材料的选择教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入从材料的发展史和今天的高科技材料简介导入]新知学习]知识回顾1．金属材料包括哪些？2．什么是合金？合金有哪些特性？学习交流试列举我们生活周围的用品有哪些是金属材料制成的。在这些材料中哪些是金属？哪些是合金？知识导入一．
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新人教版高中化学必修1教案：第3章 第2节几种重要的金属化合物
广东省河源市高中化学必修一第3章_第2节几种重要的金属化合物教学目标：1．认识金属氧化物的主要性质；认识铁的氢氧化物的性质及制法。2．尝试用分类方法学习物质的性质。3．通过实验教学培养学生的观察能力和实验操作技能。教学重点、难点：重点：1．金属氧化物的化学性质2．Fe(OH)2、Fe(OH)3的性质及转化难点：Al2O3的两性教学过程：教学环节教师活动学生活动新课导入以铁锈、铜锈的形成及丰富多彩的
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新人教版高中化学必修1教案：第3章 第1节金属的化学性质
广东省河源市高中化学必修一第3章_第1节金属的化学性质。教学重点、难点重点：钠的氧化反应难点：氧化钠与氧化钠稳定性的比较教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动新课导入地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在还是以游离态存在于自然界中？为什么？新知学习思考交流（1）人类发现和使用金属是按金、银、铜、铁、铝的顺序，你从中发现了什么规律？（2）观察并分析教材图3-2的四个反应，写出反应的化学方程式，
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新人教版高中化学必修1教案：第2章 第3节氧化还原反应
广东省河源市龙川县高中化学必修一第2章_第3节氧化还原反应教学重点、难点重点：用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念难点：用化合价变化的观点理解氧化还原反应等概念教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入1.从日常生活中一些常见的现象，如：食物的腐败、钢铁的生锈、燃料的燃烧等现象导入2.从学生写初中学过的氧化反应和还原反应实例导入新知学习知思考交流列举几个氧化反应和还原反应的实例⑴这两类反应的分类
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