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2022年预备党员转正申请书（共三篇）.docx

预备党员转正申请书共三篇第一篇敬爱的党组织：20XX年X月，经过党组织批准，我光荣地加入中国共产党，成为一名预备党员。这一年来，我在党组织的的关心和帮助下不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。我在这一年里，针对党员同志指,

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1、用电脑编辑电影自己当导演课型：展示课课时安排：1课时（第2课时）教学目标：1、知识与技能目标     使用摄影的术语评价DV作品，初步了解影像的拍摄及剪辑技巧。2、 过程与方法目标    学生在自我展示、自评、问答、他评等过程中，培养自主探究学习的能力，并在交流中提高。3、情感态度与价值观目标    培养积极参与摄像活动的兴趣，提高发现生活中有意义的题材的能力，激发关注生活的情感。教学重点：影像的拍摄及剪辑技巧。教学难点：作品的展示与交流。教学准备：    第一课时，先让学生欣赏和分析几段优秀影片的片断，然后简介D。

人教版 初中美术 十三册 透视法 教案.doc

透视法课型：新授课时安排：1课时教学目标1知识与技能目标 通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现校园的空间。2过程与方法目标 通过观察体验交流总结和运用等活,

2、V影像的创作流程，再布置作业，定好创作的主题（学生的学习生活），进行分组和分工，明确作业的要求、各部分作业（剧本、分镜画、拍摄素材、最后作品）上交时间等。学生在业余时间进行DV作业的创作，教师跟进指导。在上第二课时前组织学生将需要在上课时展示的课件上交，教师将学生的DV影像作业和展示的课件整理好，制作相关的课件，印制评价表。学生准备课本、笔和信息卡。    （本课的教学设计力图突出学生的主体地位。从一开始教师就是利用各种方法激发学生创作DV影像作品的愿望，鼓励学生积极参与，只要学生有了强烈的创作愿望，他们就能努力创造条件，克服各种困难，完成自己的创作。在本节课上，学生自评、。

3、他评，小组内成员的互助，小组间的交流都强调合作精神，大部分的教学环节都是学生自己完成，甚至播出哪部影片都由学生自己决定，教师只是组织者引导者的角色。通过学生的发言，即时反馈学生的学习效果，教师随时进行调控和引导，教师的主导作用主要体现在课前的布置和指导，以及在本课的最后阶段，由教师进行点评和总结，突出知识的要点，提升知识的层次。）教学过程：一、导入我将重述上节课的作业要求，鼓励学生大胆上台。指导学生每小组准备好展示自己的作品（上课前将要演示的课件交给老师）这样有利于引导学生积极参与，大胆展示和交流。二、展示与推选    （一）展示    我会帮助学生在电。

4、脑上展示自己的课件或作品推介短片等。每个小组的小组长（导演）轮流上台，每组用1分钟时间，以演讲、课件演示、播放推介片等各种各样的方法尽力推介本小组的DV影像作品。    （二）推选    我在学生推选后找出并宣布推选的结果。    全班同学根据各导演的推介，用信息卡选出一部作品。（三）再次展示播放被推选出来的DV影像作品。学生留心观看播出的影像作品。三、评价    （一）自评我将在旁适当地加以引导，以防学生在自评时偏题。被推选出的作品的创作小组全体成员在讲台上参考作业要求评价自己的作品，并介绍在片中所运用的创作理念。

5、，及相应地在摄影和剪辑是运用的手法，一些成功的经验和失败的教训等。其他同学在下面留心听。    （二）问答    我将随时参与学生的问答，视情况提出关键性的问题。台下的同学就所展示影片的创作向台上的创作者发问，如：作品本身或拍摄、剪辑方面的问题。    （三）他评我将引导学生填写评价表。学生小组讨论，交换意见，然后根据评价表上的项目和评价参考，对所展示的作品进行评价，填写评价表，其中两位学生在黑板上填写展示，填写完后进行简单的口头说明，台下的学生口头补充或提出反对意见。    （四）师评我会针对学生的自评和他评，教师补充评价一些学生忽略但又比较关键的地方。此时，学生进行对照、反思。四、总结与巩固    （一）总结    我会纲要性地将在创作DV影像作品时拍摄和剪辑方面的几个要点进行强调。学生进行相关的记录、思考。（二）巩固我会利用课件出示几道课堂教学评价题，让学生现场作答。学生根据本节课的教学效果，利用信息卡对评价题作答。。