武进区新苏教版五年级科学上册第19课《我们的大脑》教案（定稿）.doc
课题 我们的大脑课型新授课课时21总课时数教学日期第 周 教材简析通过前两课的学习，学生对于大脑的作用有了一定的认识，大部分学生基本明白大脑是人体的最高指挥中心本课学习前学生对刺激和反应已有认识，主要落脚点在于通过体验让学生自主了解人脑这一,
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,第1章 水污染控制工程绪论,第1章 水污染控制工程绪论第1章 水污染控制工程绪论吉林师范大学环境工程学院杨春维13694001403yangchunwei1995yahoo水污染控制工程Water Pollution Control En,
1、资源化备课记录个性化备课记录课题2.各种各样的职业备课人审核人教学课时2课时教学日期资源链接教学目标1.了解一些常见的职业种类，知道自己爸爸妈妈的职业。2.了解各种常见职业的具体工作内容。3.能根据社会的需要和自身的兴趣特长，简单规划自己未来的职业。4.知道人们的生活和社会的发展需要各种各样的职业，知道职业没有高低贵贱之分，树立正确的职业观。教学重点难点1.教学重点：了解一些常见的职业种类，知道这些职业具体做什么工作。2.教学难点：简单规划自己未来的职业。教学准备1.教师准备：一些关于职业的文字、图片资料。2.学生准备：课前了解爸爸妈妈的职业，了解几种常见职业，准备一些爸爸妈妈工作时的照片。教。
2、学过程第一课时师：小朋友们，大家都知道自己的爸爸妈妈是做什么的吗？ 展示图片一（1）猜猜他是干什么的？（他是交通警察，是在马路上指挥交通的，如果出了交通事故，谁闯了红灯，就找交通警察）(2)你们在哪里看到过交通警察呀？（在人多的地方，学校门口，红绿灯的地方，）（3）你们是怎么过马路的呀？（a要走斑马线，b不能在马路上玩）教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通!展示图片二猜猜他们是谁？（消防员叔叔）他们正在干什么呀？（救活）那谁知道消防电话是多少？（119）教师小结：消防员叔叔很勇敢，看消防车。
3、红色的，车上还有云梯，还有水枪。是用来就活的， 消防员叔叔不仅是救活的，还是救灾的，哪里有困难，消防员总会出现在我们的面前。展示图片三猜猜看她们又是谁呀？（医生）那医生是治病的，你们去过医院找过医生看病吗？那谁知道如果有人受伤了， 我们该打急救电话，谁知道是什么号码？（120）小结：当我们生病了，如果有病就应该找医生，配合医生，医生是为我们解除病痛的。第二课时师：你们喜不喜欢去大饭店里吃饭呀？（喜欢）为什么喜欢呀？（那里有好多好吃的）那你们知道是谁做这么多好吃的吗？(厨师)展示图片四你们看看厨师有什么特征？（a有厨师帽 b还有衣服，c手上有勺子）厨师的本领可大了，不仅会炒菜，还会做点心呢？可是有的小朋友还挑食，这是不对的。我们来学学妈妈炒菜的模样？（左手做握柄状，右手做炒菜状，放作料。品尝味道）展示图片五（教师）小结：社会上有各种各样的职业，我们知道每种职业所从事的工作是不一样的， 我们的生活离不开他们，他们是平凡，但是在我们的社会生活中是不可缺的人。让学生自己谈谈长大想做什么职业。板书设计2. 各种各样的职业 平凡 不可缺少教学反思。
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