广陵区苏科版四年级下册劳动《自制收纳盒》教案（定稿）.doc

广陵区苏科版四年级下册劳动《缝鞋套》教案（定稿）.docx

缝鞋套一教学目标1. 了解缝鞋套的基本方法：设计画样裁剪缝制。2. 熟练掌握手缝技能，能独立完成鞋套缝制。3. 养成耐心细心的劳动习惯，提高质量意识。二重点难点1. 教学重点：缝鞋套的基本方法。2. 教学难点：根据鞋子大小画样裁剪，缝制穿带,

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1、课 题4 自制收纳盒课 时1主备人教学时间教学目标1. 学会粘贴及插接技术，合作完成制作一个收纳盒。2. 践行环保理念，合理利用身边的闲置资源。3. 养成良好的劳动习惯，学会及时整理，保持整洁。重点难点1. 重点：制作收纳盒。 2. 难点: 内部隔板的制作和插接。教学准备1. 教师准备：插接板、双面胶、胶水、剪刀、收纳盒（范作）。2. 学生准备：鞋盒、硬纸板、包书纸、固体胶、双面胶、尺、剪刀、铅笔等。教 学 活 动 设 计个性化设计1、 导入1. 导入语：启发：巧巧想将自己洗干净、晾晒好的衣服折叠好，整整齐齐地放进衣橱里，她发现，有一些小件的衣物很难整理、收纳，她决定利用家里不用的鞋盒做一个收。

广陵区苏科版四年级下册劳动《钉纽扣》教案（定稿）.docx

钉纽扣一教学目标 1初步了解纽扣的分类。 2学会钉双眼纽扣和四眼纽扣。3提高观察能力动手能力分析问题能力及合作学习能力。二重点难点1. 教学重点：钉纽扣的方法和步骤。2. 教学难点: 把纽扣钉得牢固美观。三教学准备 1. 教师准备：纽扣若干,

2、纳盒。今天这节课，我们就来学习自制收纳盒。2. 提问：大家看，这是一个做好的收纳盒。谁先来说说看，收纳盒由几部分组成？3. 提问：我们首先要对鞋盒的外框和隔板进行装饰，那么对粘贴的要求是什么？对，是平整。4. 体验：下面请大家做一个热身运动，将我们的鞋盒装饰美化粘贴包书纸！5. 课件视频播放装饰外框和隔板二、探究1. 启发探究：拿出范作：大家看！这是个粘贴平整的鞋盒，看上去令人赏心悦目！现在我们将隔板插入鞋盒内，大家看，这就是一个完整的收纳盒。2. 展示：同学们，你们看，以书本中六区间的收纳盒为例，它的隔板有三块组成！边演示边说：一块大，两块小。大的隔板上有两个插接口，小的隔板上有一个插接口，。

3、将组装两块小隔板分别插入大隔板中，组装好的隔板放入鞋盒内，收纳盒就完成了！3. 提问：同学们，想一想，除了书本上的这种划分为六个区间的收纳盒，你们还想怎样划分区域呢？4. 深入探究：大家看，老师也给大家带来了几件作品，相机出示八个区间以及不规则区间的收纳盒。5. 拿出设计方案文稿：将提供的范作实际方案，在实物投影出示。提问：同学们，想想看，除了老师刚才列举的几个方案之外，你还有什么好的想法，谁来说说看！6. 启发：同学们肯定有更多更好的想法，接下来，就请我们同学以两人为一个小组，讨论一下，你们打算怎样设计区间？然后把你们小组的设计方案画在老师发的纸上，看看哪一组的设计最好。7. 期间巡视各组学。

4、生设计的情况。选择有创意的设计文稿，实物投影展示。8. 启发：请同学们停下讨论，一起看大屏幕，相互学习一下，看看其他组的设计对你们有什么启发？9. 过渡：同学们的设计都很新颖别致。那么设计好了，我们接下来要做的一件事是什么呢？指名学生交流：对啊，设计好 教 学 活 动 设 计个性化设计了，下来我们就要依样式剪切，请大家注意剪切一定要准确!剪切好了，接下来，又该做什么呢？适时点拨：关键的技术，就是隔板的插接！2、 作业1. 首先，我们就以书本中制作的六个区域的收纳盒为例。一块大的隔板怎样来制作呢？请同学们打开书本第14至15页，先自学一下制作三片内部隔板。2. 交流，你发现了什么？预设（1）学生。

5、发现制作大的隔板的时候，应当注意缩进0. 5cm。预设（2）分成六个区间的话，就是三等分，那么分成八个、十个区间就是几等分。预设（3）插接口的开口的高度，是隔板宽度的一半。友情提醒：开口我们就以记号笔的粗细为例，你把记号笔的部分剪掉，这样正好对接！说说看，为什么？组织学生讨论探究。预设（4）开口不一定是一半，但请你记住，就是两块隔板插接的开口部分的和就是整个隔板的宽度，预设（5）因为硬纸板有厚度，如果开口太细，插接不了。3. 难题解决了，大家学会制作隔板了吗？4. 相信大家对制作隔板充满了期待，也摩拳擦掌，跃跃欲试了！5. 请大家在制作之前，先看一下学习要求和友情提醒。学习要求：二人一组，制作。

6、完成一个收纳盒。友情提醒：小组分工明确；安全使用工具；完成及时清理。6. 下面就让我们在优美的乐曲声中来完成制作一个收纳盒。课件循环播放制作视频：组装收纳盒拼接隔板和外框。 7. 教师期间巡视，并做适时帮助。4、 评价1. 依次在作品台展示收纳盒作品。2. 我们对作品的评价从这几个方面去考虑。（1）作品的外框粘贴程度是否平整。（2）作品的隔板设计是否合理。（3）作品的隔板剪切是否准确。（4）作品的隔板插接是否牢固3. 请学生评价作品，对你认为满意的作品，请将评选的小物件放进收纳盒中。4. 教师巡视和指导。5. 评价：评选出优秀的作品，请参与投票的同学点评。6. 交流：请获得优秀作品的同学谈谈成功的经验。7. 深入探究：对不够完善的作品，指导、改进和完善。5、 拓展1. 小结：同学们，今天的这堂课，我们学习制作完成了一个收纳盒。你们看，。