小学科学苏教版五年级上册第五单元第18课《从刺激到反应》课堂练习题(2022新版).docx
五年级科学上册从刺激到反应练习题班级 考号 姓名 总分 一填空题1 和 是身体的控制中心。2我们在阅读手机里的文章时,信息会由眼睛传递至 ,大脑接收到信息后,做出上划继续阅读的 。3在人的神经系统中, 由一把类似电线的神经束组成,连接着 和,
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1、1,建立业绩管理体系的意义和目的,建立业绩管理体系的准备工作,业绩管理的流程,建立业绩管理体系的先期决策,有业绩合同的管理人员,无业绩合同的员工,主要内容,2,业绩管理是一整套企业管理体系的关键流程,战略规划,业绩管理程序,经营计划,公司战略,经营计划,资本计划,制定关键业绩指标,制定资本预算,完成公司经营预算,确定业绩目标值,签定业绩合同并根据目标评估业绩,程序,计划,预算,经营,程 序,预 算,资本,3,业绩管理体系对组织战略目标的实现具有多重意义,提供客观、公正衡量个人贡献的标准,通过强化、分解战略,明确个人使命,通过个人发展计划与业绩指导帮助个人进步,业绩管理体系,组织意义,战略意义,。
小学科学苏教版五年级上册第四单元第14课《露和霜》课堂练习题(2022新版).docx
五年级科学上册露和霜课堂练习题班级 考号 姓名 总分 一填空题在括号里填会或不会。1从冷冻室拿出的雪糕包装袋的表面 出现水珠。2秋天的早晨,路旁草丛上 出现水珠。3冰箱门的外面 出现水珠。4夏天,水龙头外面 出现水珠。5加热的蒸锅锅盖外面 ,
2、长远发展意义,与薪酬等人力资源相连,塑造积极向上的企业文化和端正的价值观,实现对人的激励,赋予员工明确的方向感和与战略使命相连接的责任,推动个人在组织中的成长及其价值的实现,4,目标:实施科学的管理程序,以建立有效的为业绩所驱动的经营和管理模式,业绩管理程序的设计原则,设计原则,描述,以价值为驱动,流程系统化,业绩透明性,创造足够激励,可行性高,淘汰机制,联结股东回报与公司经营业绩,建立以价值创造为核心的企业文化,坦率的、公平的、跨越组织等级的业绩审核和沟通,系统地、客观地评估业绩,与战略规划、资本计划、经营/预算计划、人力资 管理等管理程序紧密相连,系统的有层次的计划和审核流程与会议,使考核。
3、结果与薪酬和非物质奖惩等激励机制紧密 相连,拉大业绩突出者与其他人的薪酬比例,对业绩考核成绩不过关,能力不足以胜任工作的 员工及时发现,提醒,并进行调职或淘汰,参考国外先进管理经验,并结合中国实际情况,通过合理的过渡方案逐步解决现行实施障碍,5,关键业绩指标和业绩合同是业绩管理程序的关键,关键业绩指标,业绩合同,效益指标投资资本回报 率息税前利润股东回报率净利润,营运类指标,组织类指标,KPI,权重,目标,实际分值,财务指标,运营指数,组织指标,投资资本 回报率,20,利润总额 10,自由现金流 10,生产量 20生产成本 20营运资本 15 周转员工满意度 5%,综合业绩分值,薪酬机制和激励。