【教师必备】部编版五年级语文上册第一单元【集体备课】.pptx
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1、保护环境 珍爱家园,义务教育教科书部编版 六年级上册第六单元,目录CONTENTS,01,单元教材解读,02,教学目标,04,03,教学建议,整合思路及课时设计,一、单元教材解读 与教材对话,把握主要内容。,保护环境 珍爱家园,目录CONTENTS,01,古诗三首,02,只有一个地球,04,03,三黑和土地,青山不老,一、单元教材解读 与教材对话,把握主要内容。,古诗三首,青山不老, 三黑和土地,不同风格,不同题材,只有一个地球, 语文园地,一、单元教材解读 与教材对话,把握主要内容。,只有一个地球,文章写了关于地球的哪几个方面?,六年级上册,实验版:举例说一说,文章用了哪些说明方法? 部编本。
【教师必备】部编版六年级语文上册第七单元【集体备课】.pptx
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2、:抓住关键句, 写了关于地球的哪几个方面? 文章最后“我们要精心保护地球”的结论是怎样一步步得出来的?,六年级上册,不同点,相同文章在实验版与部编版中的不同目的与要求。,一、单元教材解读 与编者对话,深入理解课文的编排用意。,相同点,关于诗歌,一、单元教材解读 关注文本特点,把控教学目标。,低段:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开 想像,获得初步的情感体验,感受语 言的优美。中段:能够诵读优秀诗文,注意在诵读过程中 体验情感,展开想像,领悟内容。高段:阅读诗歌,大体把握诗意,想像诗歌描 述的情境,体会诗人情感。,一、单元教材解读 关注文本特点,把控教学目标。,阅读简单的说明性文章,能抓住要点。了。
3、解基本的说明方法。 学习搜集资料,用恰当的说明方法,把某一件事物介绍清楚的写作特点。 同一年段,教学目标也体现出阶梯式上升特点。,人情美、自然美、情感美、语言美。,文章文笔清新自然 ,语言生动、形象、深刻,饱含深情情。通过学习这种文章,使学生受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。,一、单元教材解读 关注文本特点,把控教学目标。,感受语言美,体会情感,散文,珍爱家园,本单元文章都从不同角度阐述了“珍惜资源,保护环境”这一永恒的主题。这样编写的目的在于依托文本,从多个角度、多个层面引导学生感受祖国山河之秀丽壮美,体会地球的伟大与易碎,了解人们对土地的热爱,为保护生态做出的努力,激发学生热。