育才小学部编版五年级语文下册《语文园地二》教案（定稿）.doc

部编版五年级语文下册第二单元《草船借箭》教案（共2课时）.doc

草船借箭教案,共2课时,教学目标,1,会写本课的14个生字,重点指导,忌,延,援,的字形,丞,字的笔顺,认识本课的10个生字,2,借助,想想故事的起因,经过,结果,的方法,理清课文脉络,把握文章基本内容,3,分角色朗读课文,感受鲜明的人物形,

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1、学习单元第二单元学习题目语文园地二总（ 1 ）课时学习日期年 月 日课型练习第（ 1 ）课时学习目标： 1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。3.通过“日积月累”的学习，理解古诗鸟鸣涧，积累古诗。”的学习，理解古诗鸟鸣涧，积累古诗。学习重点：1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 学习难

2、点：掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 教具准备：课件板书设计： 语文园地二交流平台词句段运用日积月累教 学 过 程二次备课、学习“交流平台”。读一读，找规律。（1）出示问题：古典名著的语言和现在不大一样，内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加畅顺。在本单元的学习中，你都积累了哪些阅读古典名著，感受古代语言和理解古典内容的方法？（2）交流。二、学习“词句段运用”。（一）你知道下面的词语现在的说法吗？1.读一读，找规律。【出示课件6】 榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客交流：这些词语有什么特点？用自己的话说说这些词语的意思。2.我交流

3、，我积累。交流：你还积累了哪些这样的词语？用自己的话说说这些词语的意思。【出示课件】如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。岂：表示反问。有“难道”的意思。石碣：石碑。碣，石碑。围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。（二）读下面的句子，猜测加点部分的意思，再说说是怎么猜出来的。读一读，找规律。【出示课件】但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。互相交流，说说是怎么猜这些词语的意思出来的。联系上下文理解“请勿自误”的意思。结合石猴的发现理解“喜不自胜”的意思。结合生活体验理解“瞑目蹲身”的意思。联系自己看过的电视剧理解词语“拱伏无违”和“序齿排班”的意思。（三）下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。三、学习“日积月累”。1.出示古诗，学习生字。【出示课件】2.师范读，自由朗读。3.作者介绍。4.课件出示重点词语的注释。【出示课件】作业设计： 课后反思：