部编版五年级语文下册第二单元《草船借箭》导学案（第1课时）.doc

育才小学部编版五年级语文下册《猴王出世》教案（定稿）.doc

学习单元第二单元学习题目7,猴王出世总,1,课时学习日期年月日课型略读第,1,课时学习目标,1,认识16个生字,读读记记,迸裂,天造地设,抓耳挠腮,等词语,2,默读课文,遇到不明白的语句,能联系上下文,结合自己的阅读经验猜测大体意思,3,能,

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1、(草船借箭)自主学习导学案【学习目标】（重点难点）1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、委托”等12个词语2.默读课文，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的主要内容。课前准备根据学生的基础与知识的发展关系进行课前学习任务的设计1. 自学生字词，初步了解课文，完成预习单。2. 朗读课文，运用多种方式阅读。3. 根据课后练习，默读课文，尝试自己解答。4. 收集相关人物及历史背景资料。课内探究学习活动（针对学习目标设计做什么，如何做）评价标准（做到什么程度）活动一目标 2 一、播放歌曲，情景导入1.播放电视剧三国演义的主题曲，导入课题。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英

2、雄。在长江边上，曾经有无数的英雄豪杰演绎了无数神奇的故事，今天，就让我们来学习其中的一个故事草船借箭2.这篇课文选自我国四大名著之一三国演义，你熟悉这部书中的哪些人物？哪些故事？ 自由交流一下内容：(1)三国演义的相关背景。(2)三国演义中的著名故事。(3)对三国演义中部分人物的初步认识。1.能说出自己对三国演义中的人物或者故事。活动二目标 2二、初读课文，整体感知1.自读课文，同桌展开交流。要求：(1)读课文，读准字音，不理解的词语借助工具书或联系上下文理解。(2)找出文中主要人物，说说故事的主要内容。2.自由交流文中的主要人物及故事的主要内容。3.按顺序说说故事的起因、经过和结果，提示学生

3、在说每一部分时，注意说清楚主要人物和事情。4.把故事的起因、经过和结果连起来说说课文的主要内容。1.能读准字音。2.能顺序说出故事的起因、经过和结果及主要内容。活动三目标 1 三、检查生字，指导写字1.认读的词语，读准词语读音，理解词语的意思。(1)本课生字大多为形声字，可以利用形声字规律识记。(2)“丞”可与熟字“蒸”比较识记；“寨”可与“赛”“寒”比较识记。(3)“瑜”和“督”可以结合故事中的人物、身份来识记、理解。(4)“幔子”“弓弩”“水寨”等词语，可以联系上下文或结合插图来理解。2.读要求会写的11个字，仔细观察后交流：写好这些字要注意什么？ 3.在方格纸中书写本课生字，每个字写两遍

4、。 4.针对自己书写问题，把自己不满意的字再写一遍。 1.书写正确、端正，力求美观，注意写字和握笔姿势。当堂达听写本课重点词语。课后拓展1. 同步练习册字词部分。 学后反思1.上课能认真的倾听与老师和同学交流 是（ ）否（ ）2.除了老师布置的任务外，还会主动多学习一些 是（ ）否（ ）3.能克服各种干扰和诱惑，坚持完成学习任务是（ ）否（ ）4.遇到不会的问题能请教家长老师和同学，直到弄懂是（ ）否（ ）5.知道自己该在什么时间做什么事情是（ ）否（ ）6.只要是我想学的东西，我总能找到合适的方法来学习它是（ ）否（ ）7.能够用学到的知识解决生活中的问题是（ ）否（ ）本次学习我一共做到了以上（ ）项。是（ ）否（ ）