三年级心理健康《学习得法提高效率》教案.docx

2023年五年级心理健康教育全册教学设计.docx

五年级心理健康教育全册教学设计第一课了解真实的自己,教学目标,1,知道自我认识包括自我认知和自我评价,2,能够客观地认识自我,理智地面对别人的评价,3,在了解自己的基础上,乐于改变自己,不断完善自己,教学重难点,1,客观,全面的评价自己,2,

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1、学习得法，提高效率【教学目标】1、让学生了解到学习方法的重要性，科学的学习方法可以提高学习效率和学习成绩，不科学的学习方法会直接影响学习成绩。2、让学生通过讨论和游戏学到多种科学的学习方法。3、让学生了解学习方法不是放诸四海而皆准的，要在学习实践中找到最适合自己的学习方法。【教学重点】学生了解各个学科科学的学习方法，找到适合自己的学习方法，有效地提高自己的学习效率。【教学难点】让学生了解学习方法不是万能的，适不适合自己要通过亲自实践才能知道。【核心素养】了解各个学科科学的学习方法，找到适合自己的学习方法，有效地提高自己的学习效率。【教学准备】语文、数学、英语学科学习方法的一些材料。【教学过程】

2、一、心情话吧1、阅读体验。学生阅读戈强的故事。2、回答问题：为什么戈强三年级后成绩会下降？戈强有哪些不正确的学习方法？后来戈强的学习成绩为什么又提高了？3、分享交流。学生分享进入三年级之后在学习中遇到的困惑，看看是不是由于学习方法不正确。4、总结归纳。教师总结：在进入三年级之后，我们的学习任务越来越多、越来越难，有些同学发现学习成绩不如以前了，是不是因为学习方法不对呢？我们应该怎样找到适合自己的学习方法呢？二、心海导航1、阅读体验。学生阅读“心海导航”，谈谈自己的理解和感受。2、总结归纳。教师总结：学习方法没有最好的，只有最适合自己的，而最适合自己的学习方法一定要通过多尝试才能发现，究竟有哪些

3、比较好的学习方法可以供我们学习呢？接下来我们先来比一比背单词的能力吧。三、英语小达人1、学生参与游戏：英语小达人，比一比哪一组全对的同学最多。2、分享交流。学生总结参与游戏的心得，怎样可以记单词又快又好。3、总结归纳。教师总结：刚才我们通过游戏，我们发现在背诵记忆的时候，我们如果一边写一边出声地读一边记忆，效果最好，如果只是不出声地记忆效果最差，所以我们以后在学习的收获要多动手多动嘴。我们在学习各个学科的时候还有哪些好的方法呢？我们来讨论一下吧。四、议一议，说一说1、分组讨论。学生分成6组，分别为数学组、语文组和英语组，每两组讨论同一个学科，组内成员把自己的学习方法和小窍门写下来并汇总。2、分享交流。全班范围内有小组代表进行交流。学生谈谈自己的收获和感受。3、总结归纳。教师总结：同学们总结的学习方法都很科学，相信大家学到之后能提高自己的学习效率和收到良好的学习效果。五、加油站1、学生阅读“加油站”，了解即可，不做其他要求。2、总结归纳。教师总结：随着我们年龄的增长，以后我们还会上中学、大学，学习内容将会越来越难，如果我们想要高效地学习，一定要掌握科学的学习方法，相信每个同学在这节课都有所收获，以后要把这些方法应用到学习中去，在实践中检验这些方法是否适合自己，相信大家都能找到最适合自己的那双“鞋”。六、亲子分享课后和父母共同完成【教学反思】