三年级心理健康《和“拖延”坏朋友说再见》教案.docx

三年级心理健康《尊重他人尊重自己》教案.docx

尊重他人,尊重自己,教学目标,1,让学生能够反省在生活中自己不尊重他人的行为,2,让学生能够知道尊重他人才能获得他人的尊重的道理,3,让学生在活动中体验如何尊重他人,体验由相互尊重带来的快乐,教学重点,学生通过角色扮演体验如何尊重别人,体验,

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1、和“拖延”坏朋友说再见【教学目标】1、让学生了解什么事拖延以及拖延的危害。2、让学生找到自身拖延的原因并掌握克服拖延的方法。3、让学生能够树立“战胜拖延”的意识，养成做事高效、守时的好习惯。【教学重点】掌握并主动运用克服拖延的方法。【核心素养】找到自身拖延的原因并掌握克服拖延的方法。【教学准备】每组一张可用于张贴的海报纸，以及写有生活事件的小纸条。【教学过程】一、心情话吧1、阅读体验。学生阅读材料，了解主人公李想的经历。2、分享交流。教师引导学生分享：李想的时间到底去哪里了？二、心海导航1、阅读体验。学生阅读材料。2、概念讲解。教师通过课本教材，练习实际，讲解什么是拖延，在实际生活中拖延都有哪

2、些危害。三、说一说，想一想1、全班同学分成几个小组，每组6-8人，每组选出一位同学记录。2、请小组成员结合自己上面反思部分的回答，说一说自己拖延的原因是什么。3、小组成员相互交流，记录员进行记录。4、小组成员各自说一说自己想怎样改掉拖延的坏毛病，说出自己克服拖延的好方法，与小组成员分享。5、进行小组间交流，全班分享。四、一分钟可以做什么1、准备几十个简单的加减法口算题，为学生计时一分钟，看学生最多能做多少道题目。2、找一些笔画和书写难度相当的生字，再为学生计时一分钟，看学生一分钟内最多能写出多少个字。3、要求学生一分钟快速书写“0123456789”。写一分钟算一次，看一次能写几组。4、让学生看到一分钟内自己可以做很多事情，对比平时写作业时一分钟可完成的作业量。5、教师总结：同学们的潜能是无限的，千万不要让拖延偷走了你的时间。五、今日计划表1、制定“今日计划表”，要求学生具体到每个小时的任务。2、制定完成后，和同桌交换“今日计划表”，互相监督完成一天的任务计划。六、 加油站1、阅读加油站内容。2、教师询问哪一条不明白的，进行讲解。3、根据本班学生具体情况，对几条重要的方法给予重点讲解。【教学反思】