2023年小学三年级心理健康教育教案（共16课时）.docx

三年级心理健康教育教案《真诚赞美朋友多》.docx

真诚赞美朋友多,教学目标,1,让学生理解赞美他人的意义,认识到人际交往中赞美的重要性,2,让学生体验赞美他人的美好感受,学会赞美他人的技巧,3,让学生从情感上愿意并主动赞美他人,促进人际关系交往,教学重点,掌握赞美他人的技巧与方法,教学难点,

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1、小学三年级心理健康教育教案第一课 照镜子【教学目标】1、让学生知道每个人都有自己的优点和不足。2、让学生认识每个人都是独一无二的，发现自己与众不同的地方。3、每个人都不是完美的，让学生学会认识自己、理解自己、悦纳自己，才可以更好地成长。【教学重点】引导学生从认识自我的外部特征逐渐向认识自己的个性特征方向发展，明白每个人都是独一无二的。【教学难点】帮助学生正确认识自己，合理评价自己和他人。【核心素养】知道每个人都有自己的优点和不足。【教学准备】水彩笔、白纸、名片卡【教学过程】一、心情话吧1、阅读体验。学生阅读小磊的故事。2、分享交流。教师引导学生分享：小磊的新同桌给了他什么样的感受？面对小军的这

2、些行为，小磊是怎样想的？3、总结归纳。教师总结：每个人都有优点，也有缺点。有时候，我们很容易忽略他人的优点，而过多的看到他人的缺点。所以，生活中我们一定要学会更多地发现别人的优点。二、心海导航1、阅读体验。学生阅读材料。2、分享交流。学生分享：自己有哪些独特的地方？自己眼中的朋友拥有哪些与众不同的地方？3、总结归纳。教师总结：生活中的每一个人都有独一无二的特质，这些特质没有好坏之分，可以让他人更好地记住我们。每个人都是不完美的，所以我们在看到他人不足的同时，还要多看到他人的优点。对待自己，看到优点的同时，更要看到不足，只有这样我们才可以更全面地认识自己，不断进步。三、介绍我自己1、我的故事。学

3、生拿出自己小时候的照片，讲述自己小时候比较有趣的故事。2、分享交流。学生分享；自己现在和小时候的相片哪些方面发生了变化？3、总结归纳。教师总结：我们一天天长大了，在成长的过程中，我们的身高、体重、长相等生理方面发生了变化，我们的想法、兴趣爱好等能力方面也随之发生了变化，正是因为这些变化，我们每个人才是独一无二的。四、我的多彩指纹1、学生把水彩颜料涂在手指上，在白纸上印出自己的指纹，制作出自己的创意指纹画。2、分享交流。学生分享：指纹画为什么没有两幅一样的？3、总结归纳。教师总结：世界上没有完全相同的指纹，每个人的指纹都是独一无二的。我们刚刚创作的作品也是独一无二的，就如同世界上没有两个完全相同

4、的人一样，我们每一个人也是独一无二的。五、加油站1、学生独立完成加油站中的关于优点和不足的表格。2、分享交流。请个别学生和全班同学分享。3、总结归纳。教师总结：人无完人，我们要全面认识自己，只有尽可能多地看到自己的优点，无条件改正自己的缺点，才可以不断进步。课后作业【教学反思】第二课 兴趣的作用【教学目标】1、让学生了解自己感兴趣的事情，知道兴趣对于自己做事情成功的重要性。2、让学生找准自己的兴趣点，做有兴趣的事情，提升自己的能力。3、让学生探索广泛的兴趣，感受兴趣带给自己的快乐，促进自我的成长。【教学重点】认识自己都有哪些兴趣，知道自己喜欢的原因。【教学难点】对于真正有兴趣的事情如何加强培养

5、，对于自己不太喜欢的事情，学习提升自己做这些事的能力感。【核心素养】让学生找准自己的兴趣点，做有兴趣的事情，提升自己的能力。【教学准备】水彩笔、白纸、名片卡【教学过程】一、心情话吧1、阅读体验。学生阅读杨杨的故事。2、分享交流。杨杨的苦恼是，面对这个苦恼，杨杨最终决定，说说你的看法。3、总结归纳。教师总结：当我们对一件事情感兴趣时，我们就会拥有美好的感受，而这种美好的感受可以促使我们发自内心、积极主动地去做这件事情。二、心海导航1、阅读体验。播放达尔文的故事。2、分享交流。学生分享：达尔文的故事带给自己的启迪。说说自己特别感兴趣的事情。3、总结归纳。教师总结：兴趣不是生来就有的，它是在观察、思

6、索、学习、活动的过程中不断培养起来的，让我们一起去发现自己的兴趣。三、兴趣小组1、兴趣小组。学生依据相同或相近兴趣分组。2、分享交流。分享交流具体内容及想达到的效果。3、总结归纳。教师总结：我们每个人都有兴趣，大家的兴趣有些事一样的，或者非常的相近，而有些兴趣又是截然不同的，兴趣让我们的生活变得丰富多彩。四、故事汇（一）写出自己最感兴趣的三件事以及从中的收获。我最喜欢的事情是，从中我收获了。五、故事汇（二）1、击鼓传花。鼓点停下时，被选中的学生分享兴趣使名人成功的小故事。2、分享交流。回忆自己的生活，有没有因为兴趣使然，让自己获得成功体验。3、总结归纳。教师总结：任何一个人的成功都是在一次次努力的过程中，不断地积累成功的体验，我们需要慢慢地培养自己坚持的能力。六、加油站1、学生填表，给自己的兴趣喜欢程度