育婴师培训之二生长发育及监测课件.ppt

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教学目标：,1回顾初中所学的基础语法。2结合高中语文查缺补漏。,语法知识,词法 实词,一名词：表示人事物时间处所 等等的名称。,特点：,1能够用数词来计数。用数词计数的时候要带量词，而且不同性质的名词要求带不同的量词。,如：一个人 两句话 ,

2、加（厘米/年）,生长发育有一定的程序：各部分成比例发育,2 各系统器官发育不平衡,红色： 整体 紫色：神经系统 黄色：生殖系统 蓝色：淋巴系统,3 存在个体差异,因遗传因素，后天影响，每个个体的生长“轨道”不会完全相同,影响儿童生长发育的因素,遗传因素 如智力、个性、遗传性疾病等环境因素 文化背景、教养态度、 家庭及社会影响、疾病、营养等,三 生长发育的监测,（一）儿童生长发育监测的目的和意义 生长发育监测(growth monitoring promotion，GMP) 就是用儿童生长监测图对儿童的体重、身高等指标进行动态地观察，了解其生长发育的趋势，早期发现生长缓慢现象，及时分析原因，采取。

3、相应的措施干预，以保证儿童健康成长。儿童生长监测图简单、直观，家长可以在医生指导下学会亲自监测孩子的营养状况，提高家庭自我保健能力，促进儿童健康成长。一种适合于家庭和基层儿童保健人员使用的婴幼儿保健措施。,儿童生长是一个连续的过程，一次的测量表示该儿童已达到的水平，连续的监测则可了解该儿童的体格发育“轨道”，并预示未来的生长趋势，故必须定期随访、比较，才能了解儿童的生长是否沿着自己的“轨道”发展，并及时发现儿童生长障碍性疾病如某些身材矮小、性发育异常和某些神经系统方面的疾病如脑积水、小头畸形等。,（二）监测时间,一般按照4-2-1体检的要求进行监测，即：1岁以内的婴儿在3、6、9、12个月时各。

4、检查一次，共4次；12岁小儿每半年检查一次，每年2次；36岁小儿每年检查1次。,（三） 监测内容与方法,1 体重 反映儿童生长与营养状况的灵敏指标,儿童体重增长规律,0-3个月每月约增长700-800g；4-6个月每月增长500-600g；6个月-1岁每月平均增长300-400g；1岁时体重达出生时3倍（9Kg），2岁时达4倍（12Kg）；2岁-12岁每年体重增长约2Kg。,体重增长公式,1-6月的体重（g）=出生体重+月龄*7007-12月的体重（g）=6000+月龄*2501-12岁体重（Kg）=（实足年龄*2）+78体重增长的个体差异较大，变动范围可达10%以上。,量具要求,1岁内用婴儿。

5、磅秤或特制杠杆秤，最大载重15kg，准确读数至10g；16岁用杠杆秤或弹簧秤，最大载重 50 Kg，读数精确到50g。测量前应将秤平稳置地，检查零点。,*体重测量方法,室温20C左右，儿童事先排小便，穿单衣裤，准确估计并除去衣重。0-1岁卧位，1-3 岁坐位，3岁以上立位。小儿身体不可接触周围物体，注意安全。加砝码于横杠的自由端，再调整游锤，至杠杆正中水平位后及时读数。注意保暖及安全,01岁 13岁 3岁以上,描绘体重曲线,确定小儿月龄：用测量日减出生日（公历）得实足年龄，换算成月龄；标记体重测量值：横坐标为月龄，纵坐标为体重，在相交处标记画点；描绘体重曲线：将历次体重测量标记点描绘连线。,生。

6、长曲线正常,多数儿童体格生长，尤其是在婴儿早期液体喂养阶段属此类；应嘱坚持定期体检，及时发现生长偏差；评估喂养状况，有针对性地进行喂养咨询，使孩子继续保持良好的生长趋势。,身 高是头部、脊柱和下肢长度的总和，反映长期营养和骨骼发育状况，与体质健康密切相关。若身材矮小，会影响到未来择业和生育。0-3岁是身高增长的关键期。,2、身长/身高监测,代表头部、脊柱和下肢的长度,身高 Standing height,-身高,-身长, 3岁,3岁,立位测,卧位测,身高的增长规律,出生身长约50cm，1岁约75cm，2岁约85cm；2岁后平均年增5-7.5cm；2-12岁身高=年龄*5+75（cm）。,量具要求,2岁以内用卧式身长测量仪;2岁后用立式身高测量计或固定于墙壁上的立尺；测量前需校准测量工具。,*身高测量方法,2岁前：脱鞋帽仰卧于量板中线上，头部扶正并固定头部使接触头板，左手握双膝或轻轻压平使腿伸直，右手移足板接触足跟，待量板两侧读数一致时记录，精确到0.1厘米，连续3次，取相近两数字的平均值为身高数值。,测量方法,2岁后：立正，脚跟、臀部及两肩胛间同时靠立柱，头正直眼平视，胸稍挺腹微收，上。