育婴师培训早教讲义(完整)素材课件.ppt

原发性醛固酮增多症讲课课件.ppt

原发性醛固酮增多症讲课,原发性醛固酮增多症,原发性醛固酮增多症讲课,醛固酮是什么,aldosterone 定义：由肾上腺皮质球状带细胞合成和分泌的一种盐皮质素。主要作用于肾脏远曲小管和肾皮质集合管，增加对钠离子的重吸收和促进钾离子的排泄，也,

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1、育婴师培训早期教育讲义第一讲 早期教育概论婴儿从出生的第二天学习，就迟了一天。 前苏联生理心理学家 巴普洛夫,关于早教,宝宝早教所指的年龄要比幼儿早教的范围小，更接近婴儿期。宝宝早教不能操之过急，宝宝接受外界事物的能力很强，但是缓慢，这是一个渐进的过程。人们经常不知不觉的发现自己的宝宝可以听懂大人的语言。这不是天生的，而是由于长期处在语音语义里接受信号，久而久之就记住了这种语言信息。所以，一个出生的婴儿，如果生活在英语语言环境，很快就会学会说英语；同样在汉语环境下生活的宝宝，最先懂的就是汉语了。,关 于 早 期 教 育,早期教育的定义 1、广义理解为学前教育：即指06岁 的有目的、有计划的教育。

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原发性醛固酮增多症：肾上腺皮质增生或肿瘤，致醛固酮自主性的分泌增多，引起潴钠排钾，体液容量扩张而抑制了肾素血管紧张素系统的活性。临床表现为高血压和低血钾综合征群。占高血压患者10继发性醛固酮增多症：肾上腺皮质以外的因素，如血容量减少或肾脏缺,

2、，以促进其动作、语 言、认识过程、社交行为、情绪、情感和意志的发展； 2、狭义理解为：03岁的教育，即指 婴幼期的教育。 3、有的婴幼儿教育专家指出：早期教育应 从胎儿期开始，即胎教。,早期教育的误区 拔苗助长； 早期教育不是早期的智力开发；早期教育不等于放任自流让孩子有一个快乐的童年就是放任孩子、让孩子尽情地玩耍；要在玩的过程中，掌握各种交流工具。 婴儿是病人或残疾人能帮做的 都是 成人做，这不是爱。,年龄与早期教育,敏感期（也称关键期）,语言敏感期06岁 秩序敏感期03岁 感官敏感期06岁,书写敏感期 3.55.5岁阅读敏感期4.55.5岁文化敏感期 69岁,对细微事物感兴趣的敏感期 1.。

3、54岁 动作敏感期 06岁 社会规范敏感期2.56岁,针对新生儿的早期培养,听觉能力 听音乐、对宝宝说话视觉能力 图画、颜色、形状等 触觉能力 握手指 动作能力 看气球、转头,针对幼儿的培养与教育,卫生习惯和生活能力的培养社会适应能力的培养智能培养性格培养品德教育培养孩子的入托欲望,有计划、有目的；结合身边实际情况，养成良好的习惯入手，培养孩子的动作、习惯和认知能力；在进行智力教育的同时，注重孩子的 品行教育；坚持启发、诱导、正面教育相结合；注重身教胜于言教；教具的有效使用，使孩子在愉快的 状态下接受教育。,大脑的基本构造大脑的发育状况4岁时的脑重是成人的90%，0314 岁（50万亿个10%。

4、1000万亿个2倍500万亿个大致相同的突触连接）,早期教育的原则,早期教育的生理学基础,婴幼儿成长的黄金阶段,0-3岁是婴幼儿身体生长发育、脑与脑功能、感知觉、运动机能、语言与认知、情感与社会性等方面发展的“关键期”，是各项基本能力迅速发展的人生阶段。随着全世界对0-3岁婴幼儿早期教育研究证明，婴幼儿早期教育发展在人的终身发展中具有不可替代的奠基作用。,0-3岁婴幼儿的基本发展特点,1、通过与母亲的依恋关系而逐步形成社 会性发展基础;2、通过与周围环境的相互作用而逐渐摄 取经验;3、通过潜能开发而逐步发展个体独特能 力;4、通过游戏逐步认识事物和表达思想。,（一）创设了积极、良好的早期教育氛。

5、围,1、家长的参与意 识增强2、注重环境的人 性化和艺术性3、强调教师的亲 和力4、发挥了教育的 咨询功能,（二）我国目前人口早期教育 存在的问题及对策,存在的问题： 1、多数家庭的育儿观念和方法仍然传统、落后； 2、我国早期教育发展资源与提高出生人口素质的需求远远 不相适应； 3、针对0-3岁出生婴幼儿实施有效的、有计划的早期科学养 育仍未形成国家制度和采取得力措施； 4、对处于不利环境的困难家庭的婴幼儿教育帮扶不利； 采取的对策： 进一步从根本上转变执政理念，着眼于国家发展方向和民族发展未来。在战略定位方面，突出强调同育龄群众的根本利益为本；在政策取向方面，把惠及民生、贴近家庭作为具体落脚。

6、点，顺应人民群众渴望培养聪明健康孩子的利 益诉求和新的期待。,（三）婴幼儿教育还有待探讨和解决的问题,1、要充分挖掘婴幼儿教育理论2、教育内容的确定要符合年龄特点3、设计适合婴幼儿的各种活动4、加强合格的婴幼儿的培养,03岁婴幼儿早期教育的方针,以素质教育为核心以婴幼儿科学发展理论为依据以婴幼儿、家长及看护人员为主要对象以婴幼儿原有的自身发展水平为基础以改善婴幼儿的生存环境（养育环境和教育环境）为途径以人的全面发展为目标，围绕生理和心理健康成长而进行的生活和学习活动，致力于为03岁婴幼儿创造良好、适宜的成长环境。,早教包括,1、心理需求 2、早教视频 3、早教工具 4、主要内容 5、如何进行 6、早教误区,早教的具体内容和方式(1),1、通过刺激和玩耍，使小儿感受丰富多彩的外面界环境，即各种颜色、多样形状和不同声音2、在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具，时常更换以引起小儿看和听的兴趣。通过他们一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力3、在喂养和护理时，不断和小儿亲切交谈，逗引小儿高兴地发声，通过和小儿说话、唱歌促进他社会适应和交往能力的发展。4、通过各种玩耍发展小儿知觉辨。