2021——2022学年度下学期期末学业水平能力监测三年级语文试卷质量分析.doc

2021——2022学年度下学期期末学业水平能力监测三年级数学试卷质量分析.doc

镇20212022学年度下学期期末学业水平能力监测三年级数学试卷质量分析本次试题以数学课程标准规定的总体目标和学段目标为指导，以人教版实验教科书小学数学三年级下册学习内容为依据，试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性实践性和创新性,

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1、镇20212022学年度下学期期末学业水平能力监测三年级语文试卷质量分析一、基本情况本次全镇三年级语文统一测试成绩如下表：参考人数总分人平及格率优秀率综合指数10158805286.750.93%0.81%0.8692从测试结果看，整体成绩较好。说明老师们平时教学扎实，能够用课改新理念指导教学，教学方式与方法灵活多样，学生学习态度端正、踏实，有了一定的阅读理解能力，绝大多数同学能较灵活地掌握、运用所学的知识。二、试题分析：试卷命题符合语文课程标准“评价建议”中指出的“不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学。

2021-2022学年度下学期五年级英语期末质量分析.docx

镇五年级英语下学期期末学业质量调研测试质量分析20212022学年度下学期一整体成绩汇报应考人实考人及格率优秀率低分率人平分综合指数最低分最高分102910290.79030.6830.017369.010.715315100二试卷分析：一,

2、生的发展。”本次试卷共有十三个大题：第一题“看拼音写汉子”， 考查了学生对所学内容看拼音写词语的掌握情况；第二题“给带点的字选择正确的读音画上“”，考查了学生对容易读错字的掌握情况；第三题“照样子，用同一个部首写更多汉字，并写出自己的发现”，考查了学生同一部首汉字掌握情况；第四题“熟字的意思有：程度深；熟悉；因常见而知道得清楚。下列句子中，熟字应选择哪种意思（写序号）”，考查了学生对同一个字在不同句子中的意思的掌握情况；第五题 “把下面的图片与对应的节日及习俗连起来”，考查了学生对我国传统节日的掌握程度；第六题“名言积累与运用”，主要考查了学生对所学名言与积累的掌握情况；第七题“将以下词语填写。

3、在合适的位置，并完成段后的问题”，考查了学生对书本知识掌握及写话情况；第八题“照样子，用自己的话转述别人说的话”考查了学生写转述句的能力； 第九题“捏泥人是一种简便的手工活动。请参照下面提供的词语，选择至少三个写一写捏泥人的过程，注意把自己选用的词语圈起来。” 训练了学生的写话能力；第十题“写寻物启示”考查了学生对寻物启示格式的掌握情况。第十一题“快乐读书吧”考查了学生对课外阅读积累。十二题“阅读能力检测”考查了学生阅读能力。第十三“习作”以我做了一项小实验“为题写一篇习作，属于全命题作文，考查了学生在习作方面的能力。总之，该试卷知识覆盖面广，题型多样，由浅入深，既有基础题，又有富于思考于分析。

4、题，既有书面知识的检测，又能让学生有感而发，从生活情景中联想运用知识。学生基本上能跳一跳摘到桃子。强调了学生语文知识积累同时，拓展了学生的视野，并有利于学生的语言运用与表达。例如，试卷中的“读拼音写汉字、比一比，再组词、按要求完成句子练习、补充诗句、名言警句、阅读、习作”，都体现了语言与知识积累，既是对课文内容、语文天地的延伸检查，又能较全面测试学生的知识，学以致用。引导教师树立大语文观。三、答卷情况。1、“看拼音写汉字”， 重在考查学生对生字的掌握情况。从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但仍有少数人学生记不清字形，把“介意”的“意”写错，而失了分。2、“给带点的字选择正确的读音画。

5、上“”，考查了学生容易读错的字掌握情况。因平时训练较多，学生都要完成的效率高，基本无失分现象。3、“照样子，用同一个部首写更多汉字，并写出自己的发现”，考查了学生对形近字掌握情况。因平时训练到位，学生基本无失分现象。4、“熟字的意思有：程度深；熟悉；因常见而知道得清楚。下列句子中，熟字应选择哪种意思（写序号）”因平时训练扎实，这一题得分率也很高，体现出学生不同的词语在不同句子中的含意掌握情况牢固。5、“把下面的图片与对应的节日及习俗连起来”， 学生基本无失分现象。6、“名言积累与运用”，主要考查了学生对词语积累的能力。由于平时训练的比较多，学生完成较好。7、“将以下词语填写在合适的位置，并完成。

6、段后的问题”，考查了学生对所课文及造句的掌握情况.这些都是我们平时训练范围之内的知识，学生完成非常好，基本无失分。8、“照样子，用自己的话转述别人说的话”考查了学生写转述句的能力；学生完成质量高。9、“捏泥人是一种简便的手工活动。请参照下面提供的词语，选择至少三个写一写捏泥人的过程，注意把自己选用的词语圈起来。”因为平时严格要求，固学生完成很好，基本无失分现象。10、“写寻物启示”，因上课训练较多，学生完成较好。11、“快乐读书吧”学生完成质量高。12、“阅读与训练”，训练了学生的课内外阅读水平。（1）考查了学生的课内阅读能力，由于我们平时讲解细致，再加上严格要求学生，答题效果应该非常棒。（2）.训练了学生的课外阅读水平，文后问题的题目也不是很难，但由于学生不够细心，固出现了少量的失分现象。13、“习作”以我做了一项小实验“为题写一篇习作，属于全命题作文，考查了学生在习作方面的能力。由于平时练的少，有部。