人教版 初中美术 十三册 透视法 教案.doc

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用电脑编辑电影自己当导演课型：展示课课时安排：1课时第2课时教学目标：1知识与技能目标 nbsp; nbsp; 使用摄影的术语评价DV作品，初步了解影像的拍摄及剪辑技巧。2 过程与方法目标 nbsp; nbsp;学生在自我展示自评问答他评等,

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人教版 初中美术 十四册 感受春天了解春天 教案.doc

感受春光，了解春天 课型：新授课课时：1课时教学目标1知识与技能目标：引导学生欣赏艺术家们笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。2过程与方法目标：在观察 发现 ，大胆的想象和联想中，引发对春天的感受，并结合所学知识对春,

1、透视法课型：新授课时安排：1课时教学目标1、知识与技能目标 通过对透视知识的学习与探究，使学生了解多种空间表达法，掌握平行透视和成角透视的基本规律，学会运用平行透视和成角透视法来表现校园的空间。2、过程与方法目标 通过观察、体验、交流、总结和运用等活动，培养学生的自主探究能力、观察能力和空间表现力。3、情感态度与价值观目标 在活动的过程中，让学生认识到透视知识来源于生活，同时学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美。教学重点：透视的规律、平行透视和成角透视的基本知识。教学难点：如何运用平行透视和成角透视表现空间的变化。教学准备：直尺、铅笔、纸 （新教改，关怀人文主义，以学生为主体。所。

2、以我将把以学生为本的教学理念始终贯穿本课。学生的学习积极性有较大的提高，学习效果好。原本纯美术的技法学习通过与学生的生活实际联系，变得有趣、易懂。从根本上改变了过去的那种单一传授式的教学方法。不但使学生掌握了课本上的知识，还使学生加强了对日常事物的观察分析的能力。真正使教学提高到培养学生能力的层面上来了。）教学过程：1、 导入环节（一）创设情境，激发兴趣提问：黑板是什么形状的？活动一：让几位学生通过对黑板正面和侧面的观察并讨论。（2） 活动二：学生伸出你们的食指放在眼前，比一比老师高还是你们的手指长？引导学生举出生活中这样的现象。教师导出课题并简要讲述。 透视的概念：用线或色彩在平面上表现立体。

3、空间的方法。 透视的规律：近大远小、近高远低。 透视的类型：平行透视、成角透视。（符合“美术课程应与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力”的新课程标准要求。）2、 新授环节 （一）动手操作，自主探究活动三：指导学生拿出直尺比一比，找出“平行透视”和“成角透视”有几个消失点及适用于什么样的观察角度，这两种透视有什么异同点。学生动手操作和自主探究。（二）总结归纳，得出结论 结合学生的探究、讨论、交流的情况，学生自主归纳出两种透视类型的异同点：同样具有“近大远小”、“近高远低”的规律；不同在于平行透视的上下轮廓线平行，观察角度是正面角度，只有一个消失点，所以又可以称之为一。

4、点透视。成角透视的上下轮廓线不平行且成角，观察角度是半侧面角度，有两个消失点，所以也可以称之为两点透视。教师小结。 （三）练习、反馈应用活动四：每个小组派一个学生代表，运用两种透视法到黑板上画两张书桌，并进行评价和检查是不是符合两种透视法的规律。 （四）巩固新知识。 活动五：将第6页中间的辅助图改画成一座6层楼房或者把平行透视的辅助图改成教室的室内空间，怎么画呢?教师请一个小组的同学在黑板上画，其他小组讨论后用铅笔、直尺画在书上。教师巡视，分组指导。指导时抓住成角透视和平行透视的消失规律。 教师总结并进行演示。三、拓展学习 学生从课本第2页中间的图例清明上河图中寻找消失点，引出中国画独特的空间表达法散点透视法，激发学生对祖国优秀传统绘画的热爱和学习兴趣。四、评价分析最后，我对本节课的教学后进行评价分析。。