【教师必备】部编版二年级语文上册 第四单元【集体备课】.pptx

【教师必备】部编版一年级语文上册第三单元【集体备课】.pptx

学好拼音 助力阅读,统编一年级上册语文汉语拼音第三单元,01,02,03,目录,新课标对汉语拼音教学的要求,5.学会汉语拼音。能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6.,

《【教师必备】部编版二年级语文上册 第四单元【集体备课】.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教师必备】部编版二年级语文上册 第四单元【集体备课】.pptx（136页珍藏版）》请在上搜索。

1、自体脂肪填充 | 还你一张逆龄少女脸http:/,走进文本中 诠释家乡美 二年级上册第四单元教材解读及教学建议,义务教育部编小学语文教材二年级上册,教学重点,教学内容,教学建议,目录,教学目标,课例分析,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载：,双线组织单元结构,人文主题,语文要素,（一） 教学内容,（一） 教学内容,关注单元主题,人文主题,家乡,（一） 教学内容,关注单元主题,人文主题,语文要素,家乡,。

【教师必备】部编版一年级语文上册第四单元【集体备课】.pptx

亲近自然 趣味阅读,一年级上册第四单元集体备课展示,壹 单元教材解读,目 录,贰 单元资源整合,叁 单元教学目标,肆 单元整合计划,壹,单元教材解读,第四单元,自然,人文主题,一教材解读关注单元内容,作为本册教材的第一个课文单元， 从一开始,

2、联系上下文和生活经验，了解词句的意思,（一） 教学内容,（一） 教学内容,二年级上册单元主题,语用训练点：,人文主题：,语文要素：,家乡,联系上下文和生活经验，了解词句的意思,（一） 教学内容,1.要联系生活、结合语境理解词语的意思。2.引导学生学习课文的语言表达，进行仿写练习。,开始逐步引导学生写简单的话,（二） 教学目标,喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。,认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。,学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。,努力养。

3、成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。,阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。,喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。,结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。,诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。,6,5,认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。,积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文5。

4、0篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。,对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。,根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,1.认识65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语。2.正确、流利地朗读课文。3.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。4.展开想象，初步感受景色的美丽，激发学生认识家乡、赞美家乡的情感。5.积累词语，背诵古诗及课文片段。6.仿写句子，提升写话能力。,整合设计,贰,叁,壹,识字写字,（四）教学建议,阅读教学,写话训练,识字形式多样化，字理识字、扩词识字、联想识字、归类识字、游戏识字，。

5、注重对识字方法的引导。,识字教学,区别二年级和一年级识字教学，相信孩子已经具备一定的识字能力。,重点认读,把找到孩子识字的起点放在首位，重点认读，而不是盲目教读，面面俱到。,重视指导,有所区别，二年级的学生因为有了一年级的基础，在写字教学中要关注书写过程，渗透笔画规则，强调汉字的间架结构，强调笔画之间的穿插；要鼓励学生找出要写的字的规律，根据规律分析字形，记住字形。要鼓励学生说出写每个字要注意的问题，引导学生观察发现，提高书写水平。,写字教学,阅读教学,把握“家乡美”的多层解读方式,“家乡美”不仅仅是山水可以多个角度诠释,联系上下文，了解词语的意思,运用词语把想象的内容写下来。,联系上下文和生。

6、活经验，了解词句的意思,二下,运用多种方法理解难懂的句子。,语言训练点：,葡萄沟,黄山奇石,联系上下文，猜测词语的意思。,语文园地四,结合语境，大胆猜测词语的意思。,积累优美词语,日月潭,在具体语境里理解词语的含义在理解的基础上进行积累,将词语按语境进行归类，给学生提供词语运用的具体语境。,9.黄山奇石,积累优美词语,积累优美词语,积累优美词语,直观感受区别,调动生活经验,唤醒认识，启发思考,准确描述，丰富表达形式,展开丰富的想象,8.古诗两首课后练习题：,感受这两句诗所描绘的画面,让文字和画面产生链接，培养了学生通过文字想象画面的能力,展开丰富的想象,出示图片，展开想象,运用词语，仿照特定的句式，描写图片中的特定景象,9.黄山奇石课后练习题：,展开丰富的想象,11.葡萄沟课后练习题,仿照句式，结合生活实际或者想象特定情境，把一句话补充完整，,紧扣景物特点,写话教学,创设情境,示范引领,古诗二首 基础阅读课,点击此处添加副标题,【教材分析】 登鹳雀楼这首诗讲的是诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上所见到的，仅仅用十几个字，就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓。,。