《醇厚的中原韵》 【说课稿】.docx
醇厚的中原韵一 说教材本课是人民音乐出版高中音乐鉴赏必修一第二单元第四节的内容,是高中音乐的重要内容之一。这一节将主要欣赏山东民歌沂蒙山小调河南民歌王大娘钉缸以及河北民歌孟姜女哭长城。通过本课的学习学生能够了解民歌的音乐特点,认识民歌与创作,
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1、愉快的梦各位评委老师X午好,我是应聘小学音乐的X号考生,今天我说课的题目是愉快的梦,下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面来进行我的说课:一、说教材愉快的梦是人民音乐出版社小学音乐四年级上学期第七册第三课的内容,是一首优美抒情的儿童歌曲。歌曲描绘了儿童在梦中那神奇般的想像,同时也反映出他们对生活,对自然景象的认知和理解,歌曲为6/8拍.速度较慢节奏平缓,无太多变化,表现了恬静、悠闲的意境。第一乐段的旋律具有下行的倾向,使音乐显得深沉而带有神秘的意味;第二乐段旋律进行转为上行,音区移高,前乐句的后半部分模进的方式将前半部分的音型带入歌曲的最高音,和声上构成下属调。
历史悠久的亚洲传统音乐一 说教材:教材分析:本课选自人民音乐音乐鉴赏必修一第五单元第 六节的内容,是高中音乐的重要内容之一。这一节以四岁的红鬃马星星索欢迎巴雅提木卡姆为主要鉴赏曲,通过这节课的学习,学生了解到亚洲不同地区音乐的风格特征,能够,
2、,产生了明亮的色彩,使人好像听到孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出惊喜的呼喊。本首歌曲在教材中是一首必学的歌曲,歌曲反映了儿童对新奇而美好事物所怀的向往和追求。根据小学四年级学生的年龄特点及个体性差异,结合教材人文与科技的特色,并从学生的角度出发,我将本节课的教学目标制定为以下三维目标:1、 情感态度与价值观目标:通过学唱歌曲愉快的梦,学生能够感受歌曲优美、抒情的情绪,发展学生感受音乐的能力,以及音乐想象力;2、 过程与方法目标:学生能够用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境,并能根据歌曲的情绪选择不同的表演方式进行歌曲表演;3、 知识与技能目标:学生能够掌握连线、上行、下行等基本乐理知识。。
3、根据教材的分析以及教学目标的设置,本节课的教学重难点为:教学重点:歌曲愉快的梦基本音乐情绪的把握,以及连线、下行等基本乐理知识的掌握;教学难点:了解6/8拍的含义,并能在演唱是突出节拍特点。2、 说学情对于小学四年级的学生来说,他们已经有了一定的模仿能力,但对于歌曲内容的理解能力还需要提高。因此我将通过播放歌曲和模唱的方式让学生进行学习,便于学生更好的模仿我的演唱情绪,更加深入的了解歌曲。这一年级的学生思维活跃,有较强的求知欲和好奇心,但自控能力较差,这些都将成为我组织教学的考虑因素。我将通过游戏和多媒体的方法吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,便于学生融入到课堂中来。3、 说教法教学方法不是课。