说课稿 人音版 音乐 四年级 上册《愉快的梦》.doc
愉快的梦各位评委老师X午好,我是应聘小学音乐的X号考生,今天我说课的题目是愉快的梦,下面我将从说教材说学情说教法说学法说教学过程说板书设计六个方面来进行我的说课:一说教材愉快的梦是人民音乐出版社小学音乐四年级上学期第七册第三课的内容,是一首,
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歌唱祖国说课稿 开场白:各位评委上下午好。我是应聘小学音乐老师的X号考生,我今天抽到的课题是歌唱祖国,下面我将从说教材说学情说教法说学法说教学程序这几个方面展开。接下来开始我的说课。一说教材本课是人民音乐出版社四年级上册第三单元国歌中的欣赏,
1、历史悠久的亚洲传统音乐一 说教材:教材分析:本课选自人民音乐音乐鉴赏必修一第五单元第 六节的内容,是高中音乐的重要内容之一。这一节以四岁的红鬃马星星索欢迎巴雅提木卡姆为主要鉴赏曲,通过这节课的学习,学生了解到亚洲不同地区音乐的风格特征,能够辨认出“呼麦”“萨朗吉”“卡曼贾”它们演唱方式之间的不同和音乐特点。二 说学情:我所教授的学生是高中学生,高中学生以逻辑思维为主,他们通过小学和初中的学习,已经初步掌握了音乐的鉴赏能力,我们这堂课主要是欣赏亚洲的传统音乐。通过欣赏这几首不同的作品,能够提高他们对亚洲音乐文化的了解,并且针对高中生自己的主体思想,因此我将引导他们自己来说一说,他们对于亚洲音乐文。
2、化的了解,并且自主讨论出对这几首作品的感受。三 教学目标情感态度与价值观目标:学生通过学习欣赏音乐,能够感受亚洲传统音乐的风格特征,并激发他们对亚洲音乐的兴趣。过程与方法目标:学生在聆听、小组合作探讨的过程中,提高音乐鉴赏及团队合作意识。知识与技能目标:了解亚洲各地区音乐文化并认识蒙古的呼麦,印度的萨朗吉,和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点四 教学重点学生能够感受这几首歌曲的音乐情绪并能够哼唱其主旋律。教学难点:学生分两个声部示唱星星索并进行创编合作演唱,用肢体语言感受克隆宗歌曲“一松一紧“的特点。五 教法学法本堂课我将以音乐欣赏法为主,并辅以创作教学法以及讨论法。因为音乐是听觉的艺术,主要通。