人音版小学六年级音乐上册（五线谱）全套课件.ppt

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1、人音版小学六年级音乐上册（五线谱）全套PPT课件,芬芳茉莉,茉莉花,茉莉花,茉莉花,1.聆听三首不同地区的民歌茉莉花，试着学唱一两句。2.任选一首茉莉花，用你喜欢的形式来表演。,东边升起月亮,1.歌曲的旋律和前面三首茉莉花中哪一首相似？哼唱一下，谈谈欣赏后的感受。2.搜集有关茉莉花的乐谱、音响、音像、图片等资料，介绍给大家。,茉莉,用江苏方言和普通话分别演唱歌曲，体会歌曲的地域风格。,花,吸好一口气，声音连贯圆润地唱到底。,发声练习,谢 谢,悠扬民歌,妈妈格桑拉,1.妈妈格桑拉的旋律与哪个地区的民歌风格相似？你能举出这一地区的12首民歌并哼唱几句吗？2.视唱下面的旋律，并说出这一旋律来自哪个地

2、区的民歌。3.设计几个藏族舞蹈动作，随音乐边唱边跳。,小河淌水,1.哼唱下面云南民歌小河淌水的旋律片段。对比器乐曲与声乐曲在音乐表现上的异同。,2.你还会唱哪首云南民歌？试着哼唱两句。,赶圩归来啊哩哩(节选),1.这首歌曲多次出现衬词“啊哩哩”，它表现了怎样的情绪？你能用不同的力度来表现吗？2.分小组设计多种形式表演歌曲。3.将下面的旋律补充完整并唱一唱。,迪克西岛,1.你能听辨出短笛和口哨的音色吗？随音乐用动作表达出来。2.你还能听出哪些乐器的音色？,箫,谢 谢,美丽童话,木偶兵进行曲,1.分析木偶兵进行曲的结构，找出各乐段中的相同乐句。2.用手中的笔做道具，随歌曲的节奏，边唱边轻轻敲击，感

3、受进行曲的速度与风格。,月亮姐姐快下来,1.随老师琴声分声部视唱歌曲旋律。2.找出歌曲中的切分音，说一说切分音在歌曲表现中的作用。3.分小组选择打击乐器为歌曲伴奏，比一比哪个小组表演得更好。,在气息的支持下，声音连赏而流畅。,发声练习,西洋乐器分类(一),魔法师的弟子,1.魔法师施魔法，气氛神秘。,2.魔法师的弟子神气地发咒语命令扫帚拎水。,3.魔法师的弟子起劲地大念咒语。,4.魔法师回来了。,1.随魔法师的弟子的音乐片段编创音乐短剧并进行表演。2.听一听、唱一唱魔法师的弟子神气地命令扫帚拎水的主题，仔细听听它在全曲中出现了几次？节奏、速度、力度与情绪的变化有什么关联？用自己喜欢的方式记录下来

4、。,波斯市场,1.乐曲中男声合唱出现了几次？边听边在重音处拍手。2.随音乐哼唱第 段旋律，并说一说是由哪件乐器主奏的。3.用“”的节奏拍击，表现第 段旋律出现的铃鼓声。4.用图形表示出你听到的音乐主题出现的先后顺序。,谢 谢,京腔京韵,京剧唱腔联奏,你能听辨出唢呐模拟了哪几个行当的唱腔吗？,包龙图打坐在开封府,【西皮导板】包龙图打坐在开封府哇，【西皮原板】尊一声驸马爷细听端的。曾记得端午日朝贺天子，我与你在朝房曾把话提。说起了招赘事你神色不定，我料你在原郡定有前妻。到如今她母子前来寻你，你为什么不相认反把她欺。我劝你认香莲是正理，祸到了临头悔不及。,聆听包龙图打坐在开封府后，谈谈你对“净”这一

5、行当声腔的感受，并与同学讨论这一行当声腔和人物之间的关系。,校园小戏迷,1.说出几位你最熟悉或喜爱的京剧人物。2.模仿几个京剧人物亮相的动作，比一比谁做得好。3.通过小学阶段对京剧的学习，你学会了几首京歌、几段京剧唱腔？自信地背唱一段。,你待同志亲如一家,随音乐哼唱，体会京剧的韵味。,瑶族舞曲(节选),要求:(1)三声部合练练熟。(2)在二、三声部和声不变的情况下，将左面逐步分裂的节奏带入乐曲，体验不同节奏给乐曲带来的情绪变化。(3)在老师的指导下，尽可能多地体验这些节奏后，讨论各种节奏给人的感受。,(4)按照下列场景，自选节奏编创瑶族舞曲场景:1.夜色朦胧中姑娘小伙子步入篝火旁。2.姑娘们跳

6、起轻快的舞蹈。3.小伙子们跳起刚劲的舞蹈。4.大家一起跳舞。5.越跳越兴奋，欢歌狂舞。6.舞会结束，大家消失在夜色苍茫之中。(5)评选出几首大家满意的作品试奏。,谢 谢,赞美的心,今天是你的生日,反复记号D.S.,1.设计多种演唱形式表演歌曲。2.歌曲可分为几个乐段？你认为怎样唱才能更好地表达感情？3.说一说反复记号D.S.与D.C.用法有什么不同。,龙的传人,1.视唱歌曲龙的传人。2.比较和分析旋律的进行，说一说歌曲从第几乐句开始在情绪上产生了变化。3.请三位同学在给出的旋律后面，依次编创两小节完成这段旋律。,五彩缤纷的大地,随歌曲划拍，说一说歌曲在节拍上有什么变化。,黄河颂,1.乐曲开始是用什么乐器演奏的？2.钢琴演奏进入后绐你带来怎样的感觉？哪一段旋律使你最为激动？,西洋乐器分类(二),谢 谢,两岸情深,半屏山,用清晰、富有弹性的声音演唱“ha”。,发声练习,1.找出旋律中的“”三种节奏，并以这三种节奏为主，编创4-8小节节奏谱与大家交流。2.设计多种演唱形式表演歌曲。,丢丢铜仔,1.随音乐哼唱第 段旋律，你还记得这首歌吗？2.乐曲的第 段是用什么乐器主奏的？3.乐曲第 段旋律各