小学语文教师资格考试《比尾巴》教案及逐字稿.docx

部编版初中语文七年级下册第三单元第12课《卖油翁》教案及试讲稿.docx

部编版初中语文七年级下册第三单元第12课卖油翁教案及试讲稿教材教案一,教学目标知识与能力目标,正确,流利,有感情地朗读课文,概括文章主要内容,过程与方法目标,通过合作与交流,掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法,抓住细节把握,

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1、小学语文教师资格考试比尾巴教案及逐字稿部编版一年级语文上册教学教案一、教学目标1.知识与能力:认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点，能用语言简单的表述自己对故事内容的理解。2.过程与方法:指导学生观察图画，认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。3.情感态度与价值观:初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣，学会欣赏自己，喜欢自己。二、教学重难点1.重点:指导学生朗读问句答句，理解“长”、“短”、“弯”、“扁”等字2.难点:理解句子“松鼠的尾巴好像一把伞”，“孔雀的尾巴最好看”。三、教学过程环节一：导入新课1. 今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个

2、小朋友做裁判。它们比什么呢？2. 【板书课题，比尾巴】引导学生认识“比尾巴”三个生字。环节二:初读感知1. 那到底比尾巴大赛列出了哪些比赛项目呢?他们就藏在我们的课文里了，听老师读一遍课文，要注意听准字音，一边听一遍用铅笔圈出来。(教师朗读课文)明确：长、短、伞、弯、扁、好看。【板书：长、短、伞、弯、扁、好看】2. 看来大家都有一双善于发现的眼睛。不过，狮子大王说了，一个好的评委必须读会课文，认会生字。现在，请大家自己读读课文，要注意读准字音，读通句子。(生自读课文，教师指导)环节三:深入研读1. 大家有没有注意到第一部分和第三部分每个句子后面都带着一个不一样的标点?对，这个像小耳朵一样的标点

3、叫问号。这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来才好听。再听老师读一下。好，大家再读一遍，试一试。明确：开火车或者指名读的方式，引导学生体会疑问句。2. 生字都跑到这些参赛的小动物身后藏着了，你还会读吗?(PPT展示不带拼音的汉字及动物图片)明确：教学读生字，师领读、齐读、开火车读等。3. 同学们有没有发现有两个字非常像?明确：提出生字“巴”和“把”，并教学提手旁。提手旁释义：同“手”。【板书：巴 把】4. 大家想不想把这两字带回家给爸爸妈妈看一看?明确：教学书写生字及提手旁，师板书强调笔顺，可引导学生书空、描红等。环节四:拓展延伸今天的比尾巴大赛，大家有答案了嘛?

4、老师来问，大家一起回答吧!明确：教师问，学生答。【板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀】环节五:小结作业小结：这节课我们在森林王国里当了一回小裁判，还认识了许多生字，同学们都收获满满。作业：课下和爸爸妈妈一起到网上或书上去搜集资料，看看其他动物的尾巴有哪些特点。四、板书设计逐字稿师：同学们，今天咱们要学的课文是比尾巴，这个字谁来认？请你读，第一声读得准小动物们比的是，你来读。生：尾巴。师：尾巴的巴是轻声，读读准，来，小老师带着我们大家读一遍同学们看看这个字，你来读生：比师：三声读得准。你们平时都比过什么？生：.师：今天呢小动物们比的是尾巴，来一起读课题森林王国正在举行比尾巴大赛。哪些小动物

5、来参加比赛了呢？请同学们翻开书82页，借助拼音自由的读课文，注意读准字音，读完后把课后双横线里的字多认几遍。师：到底谁来参加比赛了呢？请你认（出示“谁”生字卡片）翘舌读得好，大家一起读现在咱们来比一比，谁是灵耳朵，老师待会来读。请你们拿出小铅笔，把你听到的动物的名字圈起来。同学们都找到了吗？生：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀师：一口气就找到了六个小动物，如果能够把这句话说完整就更棒了。同学们，小动物们来了，你来认生：猴子、兔子、鸭子师：同学们看看这三个词，你发现了什么？生：我发现这里面的子都是轻声。师：每个词语里都有个子，而且读轻声真会发现太棒了。好，来，那现在老师读第一个字，你们来读词好吗？好，兔生：兔子.师：那你还知道哪些小动物的名字里边有子呢生：.师：同学们的课外知识可真丰富。小动物们又来了。这个是生：孔雀生：松鼠师：太棒了。同学们看松是平舌，鼠是翘舌，她读得多准哪生：公鸡师：读的真好同学们，公鸡的公字里边有今天咱们要认的一个新偏旁。同学们看公字上边，八字头，跟老师一起说他的名字生齐：八字头师：好记住这个新偏旁了，来咱们再读这个小动物的名字同学们太棒了，下边还有生字朋友想和你们做朋友，这个字来请你认生：长。师：二声长长往上扬，读得好，这个字，你来读生：短三拼音节读得准，一起来生齐：短师：谁能做动作读这两个字，你来刚才读完了，你