部编版初中语文七年级下册第三单元第12课《卖油翁》教案及试讲稿.docx

教学资格证考试八年级语文下册《社戏》教案及试讲稿.docx

教学资格证考试八年级语文下册社戏教案及试讲稿教学目标知识与能力目标,通过学习,正确读诵课文并认识社戏,用普通话正确,流利,有感情地朗读课文,掌握课文主要内容,过程与方法目标,通过朗读与体会,学习作者是如何通过叙事和写景来刻画人物,体会文章的,

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1、部编版初中语文七年级下册第三单元第12课卖油翁教案及试讲稿 教材教案一、教学目标知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。过程与方法目标：通过合作与交流，掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象。情感态度与价值观目标：体会“熟能生巧”的道理，培养谦虚的品质。二、教学重难点教学重点：通过具体语句分析感受作品中的文学形象。教学难点：体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发。三、谈话导入提问学生：你们能否说出以“百”字开头的，而且是形容人箭法非常高明的成语呢？（百发百中，百步穿杨），以此引出课题卖油翁。四、初读1.作者简介：欧阳修，字永叔，谥号

2、文忠，北宋吉州永丰人。欧阳修是北宋的政治家，文学家，留传后世的主要有欧阳文忠公全集。2.名家范读，自由朗读，读通、读顺、读出节奏。3.内容：本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了“熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。五、析读层次一：走进康肃公小组合作讨论：康肃公是一个怎样的人？（一）射箭厉害1.从哪儿看出来的？（“善射，当世无双；发矢十中八九”）2.康肃公是如何看待自己的箭术的？（相当精湛）3.康肃公夸自己箭术时，心里可能会想些什么？4.他说这句话时语气应该是怎样的？（骄傲）5.指导朗读、男女生赛读。（二）脾气暴躁1.“忿然”是什么意思？（生气的样子）2.是什么让康肃公如此

3、生气呢？（“无他，但手熟尔”）3.康肃公听到这句话时说了什么？（“尔安敢轻吾射”）4.如果是你，针对卖油翁的话你会怎么做？（三）知错能改1.这么说的理由是？（“笑而遣之”）2.这种笑意味着什么？（惭愧的笑）层次二：走进卖油翁感受卖油翁的人物形象1.沉着冷静、不卑不亢（语言态度，“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”）2.身怀绝技而不张扬（绝活，酌油动作“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果）3.聪明、有智慧（善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解）六、品读再次朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？（这个故事告诉人们一个道理，熟

4、能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要）七、小结作业作业：卖油翁走后，康肃公会想些什么？他又会干什么？写一篇小短文。八、板书设计本文字数918字，同学们根据面试时长进行增减试讲稿开场白：尊敬的评委老师，大家好，我是面试初中语文教师的8号考生，我今天试讲的题目是卖油翁。下面开始我的试讲。一、导入师：同学们，上课，请坐。师：在上课之前老师想问大家一个小问题，你们能否说出以“百”字开头的，而且是形容人箭法非常高明的成语呢？师：哎呀，同学们反应真快呀！嗯，有百发百中，百步穿杨。师：这都凸显了“射”的技艺高超。这“射”呢是古人常说的六艺之一，也是古人非常推崇的一种技能。但是有一个小人物卖油翁却不以为然

5、。我们一起来看看这是为什么，让我们走进课文卖油翁。二、初读师：现在老师给同学们5分钟的时间，自由朗读课文，借助注释和工具书扫清字词障碍，并思考这样一个问题，课文主要写了什么内容？开始朗读吧。师：同学们的读书声渐渐小了，看来问题解决得差不多了。那么哪位同学主动来读一下这篇课文？师：你的眼神充满自信，就你吧。师：同学们，你们觉得他读得怎么样呀？师：嗯，声音洪亮；哦，非常地有气势。老师还听到有同学说他有一个字读错了，那么应该怎样读呀？师：对了，老师听到正确答案了，睨ni，斜着眼看的意思，大家千万不要读错啦。来，你再试着读一次！师：嗯，这次读的很准确了，请坐。师：解决完字词关后，下面哪位同学来回答一下

6、课文主要写了什么内容？师：后面举手举得最高的男同学，请你。师：哦，你说记叙了卖油翁与康肃公陈尧咨的故事。师：嗯，找出了文中的两个主人公，但是概括的太简洁了，能不能稍微丰富下呢！师：哦，已经有同学帮你补充了，课文还描写了他们的对话。师：还有吗？诶，卖油翁酌油。师：就请你把它复述完整吧！师：大家觉得他这次说的怎么样？师：嗯，概括的非常准确，请坐。没错，课文就是讲了卖油翁与康肃公的对话和卖油翁酌油的故事。三、析读师：那现在老师给同学们十分钟的时间，请同学们前后四人为一小组，合作讨论一下康肃公是一个怎样的人，一会老师请小组代表来回答，开始讨论吧。师：同学们的讨论声音渐渐小了，看来问题解决得差不多了，第一小