五年级心理健康《了解真实的自己》教案.docx

三年级心理健康《我能照顾妈妈了》教案.docx

我能照顾妈妈了,教学目标,1,让学生认识自己与母亲在生活中互动时的真实现状,2,引导学生感受亲情,理解母亲的爱是无条件的,3,让学生学会换位思考,用适当的方法表达对母亲的爱,增强感恩意识,教学重点,引导学生看到生活中自己与母亲之间互动的一些,

《五年级心理健康《了解真实的自己》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级心理健康《了解真实的自己》教案.docx（2页珍藏版）》请在上搜索。

1、了解真实的自己【教学目标】1.知道自我认识包括自我认知和自我评价。2.能够客观地认识自我，理智地面对别人的评价。3.在了解自己的基础上，乐于改变自己，不断完善自己。【教学重难点】1.客观、全面的评价自己。2.正确对待自己的优点和缺点。【核心素养】在了解自己的基础上，乐于改变自己，不断完善自己。【教学准备】多媒体课件、镜子、纸条【教学过程】一、热身活动1.同学们，今天老师给大家带来了一面镜子，镜子里是谁呀？-是我 2.“那我又是谁呢?我是一个怎样的人?”让学生思考2-3分钟，并主动讲述自己是一个怎样的人。 二、导入新课（一）心情话吧1阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。2分享交流。阳阳如

2、何看待自己考试没考好？3总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：阳阳没有做到正确看待自己，想赢怕输，使得一但失败，就会控制不住自己。（二）心海导航1阅读思考。让学生阅读材料，总结归纳正确认识自我的含义、内容、重要性。2分享交流。如果你是阳阳，你会如何对待别人的评价？教师总结：人无完人，每个人都有优点，也有自己的不足。我们要学会客观看待自己的缺点，形成对自己的全面认识。同时，还要能够正确对待别人的评价。三、课堂拓展活动一：我的成长信息1学生谈论：过了一个暑假，自己和同桌有哪些变化？2分享交流。我看到我自己的变化有： 我看到同桌的变化有： 我的发现： 3学生思考、交流并总结归纳。教师总结：成

3、长常常在不知不觉中，我们要做个有心人，发现自己的变化，欣赏自己的成长。活动二：我是谁1.你知道自己是一个什么样的人吗？请用10个词来描述自己，写在纸条上。2.分享交流。抽取部分同学的纸条在全班读出来，并让同学猜猜是哪位同学，请猜中的同学说说理由。3. 教师引导学生思考、交流并总结归纳。例句：我是谁？我是一个爱笑的人。我是 。教师总结：认识自己是一个过程，我们通过不断的探索，加深对自己的了解。引导学生进行深入的自我探索。四、活动加油站1指导学生阅读并思考如何对待自己的优缺点。2学生思考、交流。教师总结：每个人都不是十全十美的。正确对待自己的优缺点可以让我们不断取得进步。五、亲子分享引导学生从父母、老师、同学那里了解自己的特点，知道自己在其他人眼中的形象。【教学反思】