统编版高中语文必修上册《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案教案同步练习.doc

统编版高中语文必修上册《声声慢(寻寻觅觅) 》导学案教案同步练习.doc

3,9,3声声慢导学案学习目标知识目标1,了解李清照生平,联系她的其他作品理解她的,愁,2,分析词中情感的表现手法,直接抒情与间接抒情,借景抒情,借叙抒情,结合,感受本词的艺术特色,3,比较阅读,感受婉约派的艺术风格,体会词人前后期作品中的,

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1、3.9.2永遇乐京口北固亭怀古导学案学习目标知识目标1. 通读诗词，有感情诵读诗词，把握诗词内容，感受苏词的豪放风格。2. 品读语言，感受诗词意境，体会作者苏轼在词中体现的思想感情。3.背诵诗词，体验中华文化的博大精深，积累提高语文素养。核心素养语言建构与运用：结合注释复述出全词的内容，了解作者及写作背景。思维发展与提升：通过小组合作探究的方式，学生能够体会用典的妙处，从而提升对于古典诗词的鉴赏能力。审美鉴赏与创造：通过文章的学习，激发学生的爱国情怀，体会作者忧愤的思想感情。文化传承与理解：体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和，昏聩无能的愤慨。重

2、点难点1.通过小组合作探究的方式，学生能够体会用典的妙处，从而提升对于古典诗词的鉴赏能力。2.通过文章的学习，激发学生的爱国情怀，体会作者忧愤的思想感情。学习过程课前寄语“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。”辛弃疾生于乱世，他是胸怀抗金复国大志的铁血男儿，没能在疆场上实现自己的抱负，却在词的世界里留下了不朽的身影，他的词以其澎湃的爱国激情和豪迈奔放的气概独立高标。被后人誉为“词坛飞将军”，与苏轼并称“苏辛”。 学习这两首辛词，一要了解辛词豪放的风格，二要体会词中蕴涵的爱国激情。预习与梳理 新课助读辛弃疾是我国南宋时期著名的爱国词人，于北宋败亡后的13年生于被金人占领的

3、山东。他的祖父虽在金朝做官，但心怀宋室。受其祖父影响，辛弃疾21岁时聚集了两千人的队伍，起义抗金。接着又率众投奔南宋王朝。南归后，他一再奏表进言，主张北伐抗敌。但朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财政的职务，并不给他率兵出征的机会。他作为南宋臣民共生活了40年，有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。不论出仕或赋闲，他从不放弃自己伐金复国的主张。但由于政敌的排挤、陷害，他始终未能实现自己的报国理想，直到67岁赍志而殁。本课所选的两首词虽作于他的早年、晚年不同时期，但其中都表现了他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。永遇乐写于开禧元年（12

4、05），这之前，辛弃疾在福建安抚使任上，因政敌的弹劾而被罢官。他先居上饶，后徙铅山，先后被闲置达八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召入京师，并派他出任镇江知府，这首词便是在镇江任上所作。此时词人已66岁高龄。他本以为此时能有所作为，可以积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉了宰相韩侂胄是为了邀功，只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤，他登上北固亭，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地宣泄在这首词中。辛弃疾（11401207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。一生力主抗金。曾上美芹十论与九议，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与

5、爱国热忱。其词风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作品集有稼轩长短句，今人辑有辛稼轩诗文钞存。辛派词：南宋受辛弃疾的影响而产生的一个词派。主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们在辛弃疾的影响下，用词来抒发爱国情感，豪放慷慨如辛弃疾，但题材不如辛词广，风格不如辛词多样。多以议论为词，以文为词，过于直率，不如辛词蕴藉。自主探究（一）所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。（二

6、）辛弃疾在文学史上被评论家讥之以“掉书袋”，原因是他的词作好用典故。全词用了哪几个典故？你认为每一个典故的用意是什么？（对照注释、材料分组讨论）（B级）明确：上阙用了 “千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”； “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”。下阕用了：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”；“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”；“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。上阙： 1.分析研讨前两个用典。 说说这两个人的共同点？（C级）答案：都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。用此二人典，蕴含了什么用意？（C级）答案：表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。下阙：2.分析研讨第三个用典。 辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？（用典的用意何在？）（C级）答案：借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。 3