第四版 第15课 大学生创业之路.pptx

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1、第15课 大学生的创业之路,教学目标：了解创业团队的概念及优劣势分析，掌握领导创业者的角色与行为策略，理解创业团队的社会责任。了解创业机会的识别过程，理解创业项目选择原则。认识创业资源整合和有效使用的方法，能够撰写创业计划书 教学重点：创业项目分析教学难点：撰写创业计划书教学方法：案例教学法教学课时：2课时教学内容：,案例导入大学生创业故事：选择自己最想做的“选择自己最想做的，就会有源源不断的激情和动力”“选择自己最想做的，就会有源源不断的激情和动力。虽然创业路上坎坷不断，但我珍惜并享受这个过程，每一次挫败我都视作一种财富的积累。”谈及创业过程的甘苦，王栋面带微笑目光淡定地说。王栋，暨南大学的

2、应届毕业生，一位敢梦想敢行动的80后创业者。大学期间，他经历过多次创业失败，但从没使他动摇过梦想或停止前进的脚步。相反，在挫败中，他练就了一股越挫越勇的强大韧劲。挫败于他而言，成了一种助推他在创业路上快速成长的高品质营养品。,王栋在大学期间学习的是计算机专业，刚上大学不久，王栋就设定了具体的目标：通过创业实现计算机梦。当很多新生还处于懵懂的迷茫阶段时，王栋把大量的时间和精力都花在研究计算机上，成功发明了一套反病毒软件，并由此萌生了创业的想法。他在网上找到志同道合的朋友合作，多方筹措资金成立公司，尝试着把技术转化为产品。但由于缺乏一个整体的运营方案，他们推出的产品始终得不到用户的认同，项目历经一

3、年无奈流产。但是，第一次碰壁并没有打消王栋创业的念头，反而让他得到启发。他说：“这次经历让我清醒地认识到：技术并不代表需求，用户看到的永远只是产品而不是技术；技术再好，得不到市场的认可也是枉然；市场永远是客观和无情的。同时，也让我意识到自己缺乏运营和市场等方面的知识和经验。”,之后，为了提高自身的执行力，王栋毅然转入企业管理专业，加入学校的创业基地。他说，“转入商科类，并不意味着我否定或放弃计算机梦，我只是选择了眼下 我认为最需要学习的知识板块。而走创业道路也是为了以后能做自己想做的事。这些转变都是为实现同一个梦想而做准备。”进入创业实验室后，王栋很快就被那里到处洋溢着的激情给深深感染了，他一

4、下子就爱上了这片梦想之地。在那里，王栋先后接受了一系列的创业相关知识培训，做了服务类、技术类等不同的创业项目。三年间，他迅速成长为实验室中具有突破性思维和敏捷行动力的佼佼者。,然而，在王栋的大学创业生涯中，并非每段经历都能完美谢幕。他坦言，大学期间，他参与过的创业项目大大小小近10次，但其中70%都以失败告终。回想自己的创业经历，王栋说，“计算机是我的梦想，互联网是我的爱好，技术是我的生活习惯，越挫越勇是我的个性，这些都是支撑我一路走过来的力量。”课堂提问 王栋创业故事对于你有什么启发？作为一个创业者需要哪些创业素质和创业精神？,一、创业构想及创业计划书制作(一)创业构想 1、关注环境变化 2

5、、从“低科技”中把握机会 3、集中盯住某些顾客的需要就会有机会 4、着眼于那些“苦恼的事”和“困扰的事”,案例导入,一、创业构想及创业计划书制作(一)创业构想 1、关注环境变化 变化就是机会。环境的变化，会给各行各业带来商机，人们透过这些变化，就会发现新的前景。,一、创业构想及创业计划书制作(一)创业构想 2、从“低科技”中把握机会,我们在运输、金融、保健、饮食、流通等这些所谓“低科技领域”大显身手。,一、创业构想及创业计划书制作(一)创业构想 3、集中盯住某些顾客的需要就会有机会 在寻找机会时，应学会将顾客进行细分，如政府公务员、大学教师、郊区菜农、单身女性、退休高薪老人等，认真研究各类人员

6、的工作和生活需求，机会就在你身边。,一、创业构想及创业计划书制作(一)创业构想 4、着眼于那些“苦恼的事”和“困扰的事”,苦恼、困扰之事人们都希望迫切排解，如果能提供解决的办法，实际上就是找到了机会。例如：家政公司就应运而生。,一、创业构想及创业计划书制作（二）明确的创业目标 第一，你将经营什么？第二，你的经营理念是什么？第三，你的产品和服务是什么？第四，你的顾客是谁？第五，顾客为什么从你这里买？第六，什么是你不寻常的经营特色？,一、创业构想及创业计划书制作（三）创业项目分析 1、内部分析 2、外部分析 3、风险分析,一、创业构想及创业计划书制作（三）创业项目分析 1、内部分析,优势：如你的产品比竞争对手的好，你的商店位置非常有利，你的员工技术水平很高等。劣势：如你的产品比竞争对手的贵，你没有足够的资金按自己的愿望做广告，你无法像竞争对手那样提供综合性的系列服务等。,一、创业构想及创业计划书制作（三）创业项目分析 2、外部分析,机会：如在该地区没有生产同样产品的其他企业；威胁：如原材料上涨将导致你出售的产品价格上升，或者你不知道你的产品还能流行多久等等。,一、创业构想及创业计划书制作（