人教版小学数学 五年级下册《 7.2复式折线统计图的意义和特点》课件.pptx

人教版小学数学 五年级下册《 4.5.1最小公倍数》课件.pptx

最小公倍数,人教版 五年级下册,学习目标,培养小组合作精神,提高学生对数学的学习兴趣,通过小组合作探究,教师指导,使学生理解公倍数,最小公倍数的概念,掌握求两个数最小公倍数的方法,并能正确地求两个数的最小公倍数,1.什么是倍数,在整数除法中,

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1、复式折线统计的意义和特点,人教版 五年级下册,学习目标,使学生在学习统计知识的同时,感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。,通过独立思考、合作探究能对复式折线统计图进行简单的分析,并能根据提供的表格数据把复式折线统计图补绘完整。,使学生认识复式折线统计图,进一步明确折线统计图的特点和作用,体会复式折线统计图的优越性。,条形统计图和折线统计图都能清楚地表示数量的多少；折线统计图不仅能表示数量的多少，还可以表示数量的变化趋势。,中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在20世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素,要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们可以怎么

2、做呢？,下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口数和死亡人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。,20012010年上海出生人口数统计图,20012010年上海死亡人口数统计图,这样看着，不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！,有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？,运用两幅单式折线统计图，不能直观地比较出上海出生人口数和死亡人口数情况，如果把它们制成复式折线统计图，更有利于数据的比较。,写出统计图的标题。,2001-2010年上海出生人口和死亡人口数统计图,年份,人口数/万人,2001,2002,2003,2004,2005,2006,2007,6.0,6.5

3、,7.0,7.5,8.0,8.5,9.0,9.5,10.0,10.5,11.0,5.5,0,5.76,6.20,5.73,8.09,8.25,10.08,8.12,画横轴和纵轴，横轴表示时间,纵轴表示人口数。,2008,2009,2010,确定每格表示的单位，可以用一个单位长度表示0.5万人。,在统计图右上角画出图例，实线表示出生人口数，虚线表示死亡人口数。,9.67,9.23,10.02,9.34,9.67,10.07,9.65,10.23,10.22,10.70,10.67,10.87,单式折线统计图:可以清楚的看出各种数量的多少，和可以清楚的看出各种数量的增减情况。复式条形统计图:不仅可

4、以清楚的看出各种数量的多少和变化情况，还可以看出两数在同一时间段内相差多少。,复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？,（3）结合全国20012010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共 同的规律吗？,出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海人口从1995年开始负增长。,（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋 势吗？（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？,1.下面是某地区 715 岁男生、女生平均身高统计图。,请你根据表中的数据，画出折线统计图。,(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论?,(2)把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗?,79 岁时男生身高增长快，913 岁时女生身高增长较快，1315 岁时，男生增长速度最快，增长幅度也最大。,略。,3.东风路小学学生参加象棋比赛人数统计如下表。,（1）根据表中数据制成统计图。,（2）男生参赛总人数是多少人？参赛总人数有多少人？,参赛的总人数:4+6+8+13+17+18+2+3+5+8+18+12=114(人)男生参赛总人数:4+6+8+13+17+18=66(人),复式折线统计图的特点：不但能表示出两组数据数量的增减变化情况，还可以比较两组数据的变化趋势。,1、课后练习P109第4、5题；2、练习册P62.,感 谢 聆 听,人教版 五年级下册,