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1、互换性与测量技术,目录,前言第1章 绪论第2章 测量技术基础第3章 尺寸公差配合与检测第4章 形状和位置公差与检测第5章 表面粗糙度与检测,下一页,返回,目录,第6章 光滑极限量规第7章 滚动轴承的互换性第8章 键与花键的互换性及检测第9章 普通螺纹的互换性与检测第10章 渐开线圆柱齿轮的互换性与检测,上一页,返回,前言,互换性与测量技术包括几何量公差选用与误差检测两方血的内容，和机械设计与机械制造密切相关，是高等工科院校机械类和机电类各专业的重要技术基础课。面对高职高专，遵循“实用为主、够用为度”的编写原则。内容上注重针对性及应用性，叙述方法上通俗易懂，深入浅出，采用国家最新公差标准。内容的

2、阐述和编排符合教学规律，利于教学。全书共分十章，由陕西国防工业职业技术学院徐秀娟主编，高葛、吴呼玲副主编，西京学院颜长锋、陕西国防工业职业技术学院孟保战参编。具体编写工作为，高葛(第一章、第二章、第五章)，徐秀娟(第三章、第四章、第七章、第八章)，颜长锋(第六章)，吴呼玲(第九章、第十章)。全书由徐秀娟统稿，陕西国防工业职业技术学院高峥主审。配套习题集由徐秀娟、吴呼玲、孟保战编写，高葛主审。,下一页,返回,前言,在本书编写过程中，得到了陕西国防工业职业技术学院、西京学院等有关院校的大力支持和帮助，对此我们表示衷心感谢。对书中存在的疏漏和不当之处，敬请广大读者批评指正。编者,上一页,返回,第1章

3、 绪论,1.1 互换性与测量技术课程的性质和任务1.2 互换性概述1.3 标准化与优先数系1.4 测量技术的发展,1.1互换性与测量技术课程的性质和任务,1.1.1 课程性质本课程是工科院校机械类及机电类各专业的一门技术基础课，是联系机械设计课程与机械制造课程的纽带，也是从职业基础课向职业技术课和职业技能课过渡的桥梁。机械产品的设计包括运动设计、结构设计、强度设计和精度设计四个方面。前三个方面的设计是机械设计过程，主要完成对机器功能、结构、形状、尺寸的设计。精度设计就是将零件的制造误差限制在一定的范围之内，以保证零部件从加工到装配成机器，实现功能上的要求以及保证正常的运转。零件加工后是否符合精

4、度要求必须通过检测才能确定。精度设计及检测是本课程研究的主要内容。,下一页,返回,1.1互换性与测量技术课程的性质和任务,零件精度必须有相应的工艺措施来保证，所以本课程是学习机械制造技术等课程的基础。1.1.2 课程任务本课程的学习是为了获得机械工程技术人员应必备的公差配合与检测方法的基础理论和基本技能，掌握尺寸公差与配合、形位公差、粗糙度及机械制造常用零、部件的标准及其选用原则和方法，初步建立测量误差的概念、了解一般技术测量的方法，为以后的工作奠定基础。,上一页,返回,1.2 互换性概述,1.2.1 互换性的含义所谓互换性，是指机械产品中同一规格的一批零件或部件，任取其中一件，不需作任何挑选

5、、调整或辅助加工(如钳工修配)就能进行装配，并能保证满足机械产品使用性能要求的一种特性例如在日常生活中，灯泡坏了，买一个装上。自行车的某一个零件坏了或旧了，换一个新的继续使用。在工厂中，装配车间的工人从一批同一规格的零件中任取一个装在机器或部件上，就能满足机器的使用功能。这都是互换性的体现。,下一页,返回,1.2 互换性概述,1.2.2 互换性的作用互换性给产品的设计、制造和使用维修都带来很大的便利。在设计方面，由于采用具有互换性的标准件、通用件，可使设计工作简化、设计周期缩短，并便于使用计算机辅助设计。在制造方面，由于零件具有互换性，所以可以采用分散加工，集中装配。有利于使用现代化的工艺装备

6、，实现自动化生产。装配时，不需辅助加工和修配，提高了生产效率，减轻了工作强度。在使用维修方面，当机器的零件需要更换时，可在最短时间内用备件加以替换，从而提高了机器的利用率和使用寿命。,上一页,下一页,返回,1.2 互换性概述,1.2.3 互换性的分类互换性按其互换程度可分为完全互换和不完全互换。若零件在装配或更换时，不需选择、调整或辅助加工(修配)，则其互换性为完全互换性。当装配精度要求较高时，完全互换性将使零件制造公差很小，加工困难，成本很高，甚至无法加工。这时，将零件的制造公差适当放大，使之便于加工，而在零件完工后再用测量器具将零件按实际尺寸的大小分为若干组，使每组零件间实际尺寸的差别减小，装配时按相应组进行(例如，大孔组零件与大轴组零件装配，小孔组零件与小轴组零件装配)。这样，既可保证装配精度和使用要求，又能解决加工困难，降低成本。此种仅组内零件可以互换，组与组之间不能互换的特性，称为不完全互换性。,上一页,下一页,返回,1.2 互换性概述,一般来说，不完全互换只用于部件或机构的制造厂内部的装配，至于厂外协作，即使产量很大，往往也要求完全互换。1.2.4 实现互换性的条件在加工中