五年级下册美术教案《第11课 植物的写生变化》浙美版.docx
植物的写生变化教学设计nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;一教学目标nbsp;nbsp;:通过学习这一课,让学生了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物特征,
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1、小学足球拉球组合教学设计一、指导思想:本课依据新课标的基本理念,始终围绕“学生为主体,教师为主导”这个中心,以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手,培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。同时通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学,通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发,学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习和锻炼,为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析小足球是深受小学生喜爱的体育运动,也是小学体育教材的重要组成部分,有很强的集体性和趣味性,通过集体练习的形式在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体,发展学生的柔韧,协调,力量等。
脚背外侧运球与游戏教案教学内容脚背外侧运球与游戏重点:运球时脚接触球的部位准确,力量适当,身体重心随球移动难点:运球时协调自然。教学目标认知与技能目标:通过本节课内容95学生了解脚背外侧运球的正确动作要领和足球的锻炼价值;90学生初步掌握脚,
2、身体素质,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高儿童少年的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。三、学情分析本次授课对象是小学五年级学生,正处在学习球类运动的启蒙阶段,在教学中主要强调用“重复练习、巩固动作”教学方式吸引学生正确的学习足球技术动作,在练习中熟悉球性,培养对足球运动的兴趣和爱好,初步养成双脚协调触球的意识和习惯,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球,体验脚触球乐趣。四、教学重难点重点:拉球的力量,身体重心在支撑脚上难点:双腿的转换五教学流程:准备部分趣味性跑(激发学生兴趣) 基本部分基础触球练习(左右拉球、揉球、跳拨球、跳踩球)教师提问(课的导入)原地绕标志碟(。