五年级体育教案《 脚背外侧运球与游戏 》全国通用.doc

五年级体育教案《足球——假动作过人技术 》全国通用.doc

足球假动作过人技术教学设计教学内容：足球假动作过人技术授课班级：五年级三班教学准备：足球标志物绳梯教学指导思想本课教学以健康第一为指导思想，注重学生对足球的基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位,

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1、脚背外侧运球与游戏教案教学内容脚背外侧运球与游戏重点：运球时脚接触球的部位准确，力量适当，身体重心随球移动难点：运球时协调自然。教学目标认知与技能目标：通过本节课内容95%学生了解脚背外侧运球的正确动作要领和足球的锻炼价值；90%学生初步掌握脚背外侧运球技术。体能目标：通过本节课的开始与学习部分发展学生的反应能力和协调能力。情感目标：通过比赛及游戏环节，培养学生勇敢，机智果断勇于克服困难并团结协作精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数、时间、强度开始热身部分一、上课常规1.集合队伍2.师生问好3.点名4.宣布课的内容5.安排见习生二、热身活动1.分为两组教学，一组绕五人制足球场跑三圈。

五年级体育教案《脚内侧（脚弓）传球 》全国通用.doc

脚内侧脚弓传球年级五人数38日期执教陈 庆班级2组班形式自然班周次 16课次1内容主题1足球：脚内侧脚弓传球。2趣味足球游戏射门重点脚内侧脚弓传球的动作方法。难点支撑脚的位置和脚触球的部位学习目标1学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学,

2、，一组根据足球器材做协调性活动。方法：分组教学，一组慢跑一组协调性训练然后轮流。在足球场依次设置敏捷梯、跨栏、敏捷圈，标志杆等由教师带队依次通过器材。三、熟悉球感抢夺标志碟游戏方法：每人一球，在区域内自由运球，标志盘数要小于运球人数，教练吹哨后，学生迅速争夺地上的标志盘，将球放在标志盘视为占领。一、教学活动1.集合学生，检查人数。2.师生问好，安排见习生。3.向学生宣布本课内容。二、组织措施： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 三、要求：做到快、静、齐，服装整齐，精神饱。

3、满，思想集中，认真听讲，见习生随班听讲。一、教学活动1.分组教学，讲明热身路线与方法。2.带领学生做协调性活动，做好示范动作。二、组织措施：三、要求：1.队伍整齐，动作规范、到位。2.动作放松、舒展。 一、教学活动1.在四个区域内摆放9个标志盘，每组10人一个区域。2.利用脚的任何部位运球完成游戏。3.学生根据教师的哨声抢夺标志盘。二、组织措施:三、要求：1.提前观察标志盘的位置。2.注意力集中，注意教练的哨声。3.把球保持在身前，不可离球太远。2分钟3圈小场4分钟中3轮游戏4分钟高学习提高部分一、教学内容名称：学习脚背外侧运球动作要领：跑动中，身体自然放松，步幅稍小；运球脚在身体正面提起，膝。

4、稍内扣，脚跟提起，脚尖内转；用脚背外侧推拨球，随后脚顺势落地。脚垂直地面练习内八字走练习固定球并贴笑脸贴练习运球收盘子游戏重点：运球时脚接触球的部位准确，力量适当，身体重心随球移动。难点：运球时协调自然。易犯错误与纠正方法：1.低头看球，无法观察场上情况。纠正方法：抬头观察，用眼睛余光观察，兼顾球和周围情况。2.用力方法不当，成踢球发力。纠正方法：注意脚踝的放松，触球时踝关节稍加缓冲。3.脚跟未提起，成勾脚触球，将球挑起。纠正方法：保持脚背与地面角度基本垂直，多做无球或则原地动作强化。二、名称：设置场景比赛游戏（让脚背运球运用到比赛中）方法：一个班分成四组，两组一个区域进行3v2的比赛，一组进。

5、攻组每次派3人进攻，一组防守组每次派2人防守进攻组运球到底线为1分防守组运球到底线为2分。设置三个场景，1: 设置3打2（减弱了防守对方在进攻队员触球的机会更多，达到多运球）2：设置防守队员不可过中场（达到干扰少） 3：设置只能运球到底线为获胜（达到多运球而不是射门）。最后两组轮换。一、教学活动1.集合四列队伍讲解脚背外侧运球动作要领。教师示范并且讲解内八字走的练习。教师分组两人一球将笑脸贴贴于脚背外侧示范讲解固定球的练习。根据之前热身的标志碟场地，分为四组老师示范讲解用脚背运球收标志碟游戏。2.学生按教师指定队形练习。3.教师巡回并纠正问题，及时讲解。二、组织措施【讲解动作要领与重难点】【垂直脚与固定球练习】【运球收盘子队形】三、要求：1.认真观察、知道动作要领。2.集中注意力，完成练习。3.听从老师的安排。4.多抬头观察，注意场上情况。一、教学活动1.划分两个比赛场地，两组一个场地。2.设置好比赛条件完成比赛。3.进。