五年级体育教案《球性游戏“运球 ”》全国通用.doc

五年级体育教案《足球拉球组合 》全国通用.doc

小学足球拉球组合教学设计一指导思想：本课依据新课标的基本理念，始终围绕学生为主体，教师为主导这个中心，以教师乐教学生乐学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣活跃课堂气氛发展学生能力入手，培养学生的自主学习互相评价合作探究实践创新能力。同时通过体,

五年级体育教案《肩肘倒立 》全国通用.doc

肩肘倒立教学教材分析：肩肘倒立是小学生在学习后滚翻技术之后需要学习的一项结合倒立动作的综合技术，是中小学技巧教材中难度较大的一个动作。结合我校本班实际情况，将本单元教学内容分为2个课时。本次优课录制执行第二个课时。第一课时目标：复习后滚翻，,

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1、内容主题足球： 球性游戏“运球 ” 综合活动：鱼跃龙门 重点熟悉球性难点控球力度、动作协调学习目标1、体会脚背不同部位触球并运用在游戏中，发展学生灵敏、协调等身体素质。2、乐于参与综合活动“鱼跃龙门”，掌握游戏方法及规则，享受游戏活动的乐趣和成功的喜悦。3、建立学练互动交流的礼仪，养成乐于交流，合作互助的学练习惯。课序时间教学内容运动负荷教与学组织队形与要求次数时间强度一二三四五1597112 教师通过情景的引入，开始上课。1、四列横队2、师生问好，宣布上课内容趣味游戏：抓尾巴球性游戏“运球”1、足球圆舞曲（两人面对面运控球）2.争先恐后(运球绕干)1.鱼跃龙门（运球绕.穿过障碍）放松与小结1。

2、、放松2、小结3、下课，回收器材16-82-21100”180”180”120”90”中上中中上大小1.教师情景引入，进入“足球夏令营”2学生认真听讲要求：精神饱满1.教师讲解规则，学生认真听讲2.学生积极参与游戏，师生同乐要求：情绪高涨，活泼热情，充分热身教师情景导入，示范活动方法学生互助体验运空球活动请学生展示，示范脚面触球的部位学生按照教师要求面对面近距离体会控球的感觉教师巡视并指导集中小结、教师鼓励7.教师巡视、语言引导8.集中小结，师生点评要求：力量适当，控制好球，关注互动礼仪教师创设情景，讲解游戏方法学生认真听讲学生在教师带领下积极参加游戏教师巡视指导学生团体协作，共同努力6、教师巡视指导，鼓励表扬要求：遵守游戏规则，积极参与1.教师情景导入，快乐布置场地2.学生体验控球3.巡视并辅导学生4.教师示范，讲解触球部位，关注互动中的礼仪5.组织学生体验“跃龙门”穿过障碍并互动交换角色6.教师巡视、表扬要求：控制触球的部位、力度及互动礼仪 1.在教师带领学生放松2教师总结本节课，.学生自评、互评3.师生道别要求：轻松愉快四列横队场地 器材足球36个标志桶若干安全保障1、场地平整，没有尖锐的物体（课前检查场地）2、充分的准备活动3、自我保护及保护他人意识预计练习密度强度全课内容主题中上48%左右43%左右。