人教版二年级上音乐《我愿住在童话里》优秀单元作业设计.pdf
音乐单元作业设计 一单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 二年级 第一学期 人教版 我愿住在童话里 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 欣赏永远住在童话里 聆听糖果仙子舞,
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1、七年级音乐第三单元天山之音作业设计七年级音乐第三单元天山之音作业设计一、单元信息一、单元信息二、单元分析二、单元分析(一)课标要求本单元内容在义务教育音乐课程标准(2011 年版)中“感知、了解中国民族音乐的体裁”的内容,结合特定的文化情景欣赏理解民族歌曲与传统文化、 民俗活动之间的关系, 学习新疆地区维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等民族的民歌、器乐、歌舞音乐,增进我国新疆地区少数民族音乐的喜爱之情及我国多远音乐文化的自豪感。(以上关于课表要求描述参考音乐课程标准 (2011 年版)中相关内容:(1)课程的基本理念:弘扬民族音乐,理解音乐文化的多样性,将我国各民族优秀传统音乐作为音乐教学的重。
1音乐单元作业设计音乐单元作业设计一单元信息一单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐四年级第二学期人教版学戏曲单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1欣赏唱脸谱第三单元第一课时2演唱甘洒热血写春秋第三单元第二,
2、要内容,通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识、培养爱国主义情操。(2)课程设计的思路:四个学习领域的划分是相对的,每一个学习领域各有侧重,又相互交融,紧密相关,形成一个具有开放性的音乐课程结构。(3)课程目标中关于“体验、模仿、探究、合基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第一学期人音版天山之音单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1天山之音第一课时天山之音青春舞曲2天山之音第二课时天山之音 我的金色阿勒泰、赛乃姆)3天山之音第三课时天山之音 阳光照耀着塔什库尔干作、综合”五个分目标的描述。(4)课程内容中关于“感受与欣赏”、“表现” 、“创造”、。
3、“音乐与相关文化”四个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述)(二)教材分析本单元所选曲目,体裁丰富、风格多样。它不仅使学生能够感受到冬不拉、库木孜、小提琴等多种乐器的音色,也能使学生认识和了解弹唱、木卡姆、赛乃姆等多种音乐艺术的体裁;还能使学生进一步加深对独唱、 独奏、 齐唱、 歌舞等表演形式的认识; 更能加深对维吾尔、哈萨克、塔塔尔、柯尔克孜、塔吉克等少数民族音乐风格的认识和理解。因此,通过演唱、欣赏、音乐知识的学习以及音乐实践创造活动的参与、促使学生获得新疆少数民族音乐的知识技能,感受、体验其音乐情感及风格特点;认识和了解新疆的自然环境、地理知识和风土人情,增进他们对新疆地区音乐艺术。