花城版七年级上册音乐第一单元《爱我中华》优秀单元作业设计.pdf

人教版四年级下音乐《学戏曲》优秀单元作业设计.pdf

1音乐单元作业设计音乐单元作业设计一单元信息一单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐四年级第二学期人教版学戏曲单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1欣赏唱脸谱第三单元第一课时2演唱甘洒热血写春秋第三单元第二,

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1、1七年级上册音乐第一单元作业设计一一、单单元元信信息息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐七年级第一学期花城版爱我中华单 元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1演唱爱我中华第一单元第一课时2演唱我的中国心第一单元第二课时3演唱、聆听我和我的祖国第一单元第三课时二、二、单元分析单元分析（一）课标要求本学期是七年级第一学期，按照义务教育音乐课程标准（2011 年版）要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容。1.七年级学生正值变声期，应注意嗓音保护。2.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力。3.能够有意识地体验音乐所表达的各种情感，并运用音乐术语进行描述。

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下载须知：本试题主要涉及行测知识类，供100个单选题答案解析1单选题根据全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的规定，下列说法不正确的是。A: 代表受原选区选民或者原选举单位的监督B: 代表对确定的候选人，只能投赞成票反对票或者弃权C,

2、。4.聆听中国民族民间音乐，简单描述其不同的地域特点或民族风格，能够说出戏曲、曲艺的主要种类和代表人物。（二）教材分析本单元开始开启学生初中音乐阶段的课程学习。 该单元主要以爱国主义情感培养为主题。三首音乐作品均为改革开放后所创作，表现出中华民族大家庭的和谐与共、团结一致、齐心协力的民族精神以及对祖国母亲的赞颂和热爱之情。学生通过对三首作品的学习，感受祖国山河之美、民族文化之美，增强民族自信，2培养对祖国和人民的热爱之情。爱我中华是一首降 B 大调、4/4 拍、带有浓郁中国民族风格和强烈时代精神的创作歌曲。音乐采用了我国广西、云南地区有代表性的少数民族歌舞音调特点，在五声宫调式的基础上加入大调。

3、式因素，其旋律优美、色彩明朗，结构为AB 二部曲式。歌曲速度较快，音域较宽，音调较高，节奏变化复杂。对于变声期的学生来说，在演唱时容易出现大声吼叫等情况，教师可引导学生科学发声，学习保护嗓音的方法，基本可以做到唱歌准确后，再辅以民族舞蹈律动，将体态美和音乐美结合起来。我的中国心为带重复的 ABA三段式。歌曲节奏变化不大，旋律起伏较小， 附点音符、 切分节奏等的运用突出了本歌曲的音乐特点。 在感受音乐主题时，体会音乐惊醒过程中如何采用重复与对比手法，以表达海外华侨的爱国情怀。我和我的祖国采用了 6/8、9/8 混合拍子，速度较快，音域跨度较大，音区较高，是一首以欣赏为主的歌曲。学习过程中可参照教。

4、材“参与探索”中提供的两种指挥图示，引导学生进行指挥体验，并了解线状指挥比点状指挥更流畅，更适合于本课学习。学生在听赏爱我中华我的中国心和我和我的祖国中感受不同的演唱形式。在学唱爱我中华中学习保护嗓音的方法，用简单的舞蹈律动表现音乐基本情绪。在欣赏我和我的祖国我的中国心中感受 ABA的基本曲式特点。（三）学情分析学生们刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好奇心，心理上还保持小学时期的天真。他们除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。大多数学生学习态度都很端正，因此，教师要积极进行教育和教学工作，注意强调学生行为规范教育，。

5、注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音乐课。三、三、单元学习与作业目标单元学习与作业目标（一）（一）单元学习目标单元学习目标1.在学唱、听赏三首音乐作品中，感受、理解中国民族音乐文化的特点，体3会民族精神和爱国情感。2.听唱爱我中华，师生共同采用适当的力度、速度以及乐谱中标注的演唱形式表现歌曲。通过听唱歌曲，感受旋律、力度、节奏等各音乐要素的对比，从而对作品表现出的浓郁民族音乐风格有更深的理解，加深对音乐情绪的体会，感知 AB 二部曲式结构特点。 鼓励学生用课件所提供的舞蹈动作及律动做简单的创编活动。3.学唱我的中国心，通过演唱、聆听、对比分析等方法感知歌曲的 ABA三段曲式，感受多次重复。

6、的段落主题音乐特点;能根据教材要求以不同演唱形表现歌曲，做简单的律动创编和歌曲情景表演。欣赏我和我的祖国，学习八六拍的基本挥拍图示。（二）单元作业目标（二）单元作业目标1.能有感情准确地演唱歌曲，表达对祖国母亲的热爱，增强民族自豪感。2.学生在听赏过程中感受不同的演唱形式，并学习保护嗓音的方法。3.用简单的舞蹈律动表现音乐基本情绪，做简单的情景编创。四、单元作业设计思路四、单元作业设计思路“以美育人”、“培养爱国主义情感”是义务教育音乐课程标准总目标中的要求。在“双减”背景下，依据音乐课程标准中的：“以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践和创造”的课程理念，在围绕学科特点及作业设计的“整体性”、“科学性”、“趣味性”、“体验性”、“开放性”、“灵活性”、“创造性”、“层次性”八大原则上，分类、分层布置作业。做到难度适中，能够照顾到各个程度同学的需要；做到数量适宜，能够照顾到学生的全面发展；做到任务主体多元化，面向全体学生；做到作业评价多层次，发展学生个性。学生通过对本单元三首歌曲的学习，感受祖国山河之美、民族文化之美，增强民族自信，培养对祖国和人民的热爱之情。根据本单元的内容。