南京力学小学一年级体育《30米快速跑》集体备课教案（定稿）.docx

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全国一体化政务大数据体系建设指南学习解读2022年新制订的全国一体化政务大数据体系建设指南讲义党中央国务院高度重视政务大数据体系建设。近年来，各地区各部门认真贯彻落实党中央国务院决策部署，深入推进政务数据共享开放和平台建设，经过各方面共同努,

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1、一年级30米快速跑教学设计一、分析教材 30米快速跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用，有很高的实用价值。但对学生来说，却是一项很单调、很枯燥的内容，他们不喜欢机械重复跑的动作。所以，教师要改变以往体育课单调划一的教学结构，采用多种教学方法，注重激发和保持学生的运动兴趣。二、分析学生 低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但他们对技术动作的学习兴趣不大，注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解记忆力也不够完善，快速跑虽然简单，。

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学习解读2022年全国一体化政务大数据体系建设指南,主讲人：XXX 时间：20XX.XX,全国一体化政务大数据体系建设指南,目录,建设背景,一建设背景,一建设现状。1.政务数据管理职能基本明确。2016年以来，国务院出台政务信息资源共享管理,

2、但掌握正确的动作对于低年级小同学来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，通过情境、童话、游戏和比赛等方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣，让学生在课堂上参与、体验、感受，从而完成目标要求。三、设计理念 根据新课程标准提出的“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位，让学生在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种练习和活动，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性。为更好地完成教学目标，本课根据学生的心理和生理特点，采用情境教学法，围绕“森林之旅”，以童话故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练，。

3、以跑的各种游戏使学生在活动中掌握跑的正确方法，培养正确的身体姿势，形成良好的身体形态。四、教学目标1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动并展示简单的动作，积极认真上好体育课。2、运动技能目标：在活动中掌握30米快速跑动作，安全地进行体育活动。3、身体健康目标：在活动中发展学生的奔跑能力，基本形成正确的身体姿势。4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困难的优良品质，展示体验成功的喜悦,培养协同合作的良好作风。五、教学重、难点： 重点：前脚掌着地，手臂前后摆动，跑成直线。 难点：摆腿蹬地有力，跑得自然、协调。六、教法、学法 根据教学目标和学生身心特点，采用以下教学方法突出重点、突破难点。1、情景教学法。

4、：让学生在情景中体验。2、自我探究法：让学生在体验中理解。3、游戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。七、器材准备沙包、桶八、教学流程（一）受邀作客 教师出示一封信，指名学生读一读，信的大意是：森林王国的动物们邀请我们班的同学去作客，参加森林联欢会。设计意图：课始趣生，根据低年级学生的心理特点，一上课就创设童话情景，使学生马上进入兴奋状态，激发学生学习的欲望，为整堂课的顺利进行打下良好的基础。（二）出发途中导语：谢谢森林王国的邀请，让我们乘上火车，通过小桥，翻过大山，钻过山洞，一路前行，开始我们的森林之行吧。1、开小车：学生模仿开小汽车,分组出发。2、过小桥：用前脚掌着地两臂侧平举，体会前脚掌着。

5、地的动作。3、爬高山：大腿抬高模仿爬山动作，体会大腿高抬的动作要领。4、钻山洞：由两个同学面对面站立高举搭成山洞，学生弯腰弓背向前走模仿钻山洞。设计意图：紧紧扣住故事情景发展主线，有意识安排热身活动，在学生感兴趣的活动中渗透主教材重、难点，为后面学习30米快速跑作了一个铺垫。（三）趣味跑步导语：森林王国到了，看，小动物们都跑过来欢迎我们了。他们要和我们一起来联欢，进行趣味跑步。1、按要求进行15米趣味跑：双手叉腰跑、双手放在背后跑、双手抱头跑、自然跑。2、学生比较、交流、讨论：哪一种方法跑得快？摆臂对跑有什么影响？用什么着地跑得快？3、在学生初步体验和交流讨论的基础上，教师讲解示范30米跑的正。

6、确动作。4、出示儿歌：手臂弯曲前后摆，大腿高抬向前迈，脚掌趴地用力跑。 设计意图：低年级学生活泼好动，对技术动作的学习兴趣不大，注意力不易集中。本环节安排趣味跑，让学生在活动中体会动作，在比较中突破重、难点，比单纯的传授更有效。（四）比赛争先导语：我们和小动物一起掌握了跑得快的诀窍，多高兴啊！下面我们要利用学到的本领来比一比，看谁跑得快。 设计意图：低年级学生注意力容易转移，机械重复的练习易使学生产生厌倦情绪。本环节不断变换跑的形式，能使学生保持浓厚的兴趣，始终在良性的环境中自觉、能动地学习。（五）趣味游戏储存食物导语：冬天马上就要来临，我们帮小动物采集、储藏一些粮食吧。1、教师讲解接力跑比赛的游戏规则，示范游戏方法。2、学生用沙包模仿果实，进行接力跑比赛。设计意图：根据学生的身心特点，围绕本课学习内容安排游戏，让学生体验到参与活动的乐趣，感受到合作成。