南京力学小学一年级体育《跳绳》教学计划（定稿）.doc

人美版初中美术七年级下册第9课《几何形体的联想》公开课教案（定稿）.doc

几何形体的联想教学设计人民美术出版社七年级.下册第九课 几何形体的联想一教案卷头： 备课人： 课型：设计应用课时安排:1课时二教学目标： 1知识与技能 培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳概括形体的能力。培养学生联想创意的能力。 2过程与,

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脑梗死患者护理案例分享课件_2.ppt

,脑梗死患者案例分享,综合病区 2016.6.24,脑梗死患者案例分享 综合病区,案例分享目的,1.了解脑梗死的定义及分类案例分享目的,关爱脑部疾病,10月29日，是世界卒中日。所谓卒中，就是百姓口中的中风，但许多人不知，中风按原因可分为两,

1、一年级跳绳教学计划设计1、指导思想 本课以“以人为本”，“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，通过多种形式的跳绳练习来循序渐进提高学生跳绳技术。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生学习兴趣。同时培养学生自我观察，自主学习的能力。通过体育与健康课的教学，反映教师为主导，以学生为主体的互动学习过程。通过学生良好的竞争与相互学习，提高学生灵敏素质，从而使学生学会在生活中相互合作，相互学习。2、 水平目标 通过教学，使学生获得跳绳动作的基本知识，初步掌握几种跳绳的简单动作方法和技能；发展身体灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等。

2、全面发展；培养学生果断、机敏和集体密切配合、团结协作的精神。3、学情分析小学生具有爱玩、好奇心理强学习积极性很高、勇于竞争和自我表现欲很强等心理特点，自我约束能力和对事物的理解能力有一定的局限性，思想感情比较丰富，集中注意力的时间还很短。但他们活泼好动，喜欢做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。他们学习新知识的速度很快，模仿能力也很强，并敢于发表自己的想法。另外在教学过程中要关注学生间的个体差异，尊重学生的主体地位。4、教材分析跳短绳、跳长绳及其各种方式的跳绳练习，是以上下肢活动为主的全身运动项目。跳绳对场地器材要求不高，深受儿童喜欢，锻炼身体效果好，是小学低年级体操类活动。

3、的主要教学内容。（水平一）小学一年级跳绳课时计划教授年级：一年级课时：第三课时第一次课教学内容：跳短绳教学目标：1、 认知目标：知道跳短绳的动作要领，具有展示自我的意识。2、技能目标：学习跳短绳的动作技术，使大部分学生能够独立完成动作，发展学生腿部力量，以及身体的灵活性和协调性。3、情感目标：激发学生自主探究的热情，培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯及安全意识。教材重、难点：重点：以肩为轴，手腕放松摇绳，双脚起落。难点：前脚掌轻着地，上下肢协调配合，连续摇绳。教学内容教师活动学生活动组织与要求时间强度开始部分1、课常规：教师整队、报数2、宣布上课内容、要求。3、安排见习生4、。

4、热身活动：（1）头部运动（2）体转运动（3）体侧运动(4)上步踮脚(5)侧身上步踮脚5、游戏：摸尾巴游戏方法：每名学生将跳绳夹在腰后面作为尾巴，两人面对面站立，同时开始左右挪动，瞅准机会抓对方尾巴，但不得推拉，先抓住对方尾巴为胜。1、教师指导整队2、师生问好3、教师讲解内容与本课要求4、指导热身（1）教师带领（2）讲解方法1、教师示范讲解游戏方法及规则。2、组织学生散点游戏，随时提醒游戏安全。3、巡回指导。1、在操场集合，教师整队2、向教师问好3、认真听讲，明白要求4、学生热身：（1）认真听讲，看示范（2）模仿练习1、认真听讲，注意力集中。2、体会尝试。3、遵守游戏规则，积极主动地参加游戏。组织： 要求：思想集中，精神饱满组织： 要求：认真练习，注意安全组织： 要求：积极参与，遵守规则，注意安全。3分钟 3分钟4分钟低中中基本部分1、 并脚跳： 动作方法：双脚蹬地起跳有力，落地轻盈，动作协调。（1） 前后并脚跳（2） 左右并脚跳2、跳绳： 动作方法：双手握绳的两端，由后向前摇绳，当绳即将落地前的一瞬间双脚同时跳起，绳从两脚下摇转过，连续进行。（1） 30次跳绳（2） 100次跳绳（3） 一分钟跳绳3、游戏：跳房子游戏方法：1个圆单脚跳，2个圆双脚跳，落地要轻。（1。