蹲踞式起跑-完整版PPT课件.ppt

对数线性模型课件.pptx

Loglinear Analysis Model对数线性模型,一对数线性模型的任务,应用于分类变量的多元统计方法，可以分析各因素之间的联系，主要用于两个以上分类变量的高维列联表分析。,二对数线性模型的基本原理四格表,四格表,1.变量特点因变,

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乡村科技人才“个十百千万”工作模式总结.docx

乡村科技人才个十百千万工作模式总结XX市XX县以中组部向国家乡村振兴重点帮扶县选派科技特派团为契机，推行乡村科技人才个十百千万工作模式，成立旗级联系服务科技特派团工作领导小组，依托自治区级科技特派团专家，择优选派本土科技骨干配合科技特派团工,

1、蹲踞式起跑,（一）指导思想：,指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。,（二）教材分析：,短跑全程技术包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑四个部分。蹲踞式起跑的姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势。起跑的任务是对枪声或“跑”的口令做出迅速、准确的反应，使身体迅速摆脱静止状态并获得一个较大的冲力，为起跑后的加速跑创造条件。,（三）学情分析：,中学阶段正是青少年生长发育的高峰期。

2、，这个阶段学生的心理和生理都在不断的发生变化。因此就要求教师不但要传授正确的知识与技能 ，还应注意学生的心理变化，培养学生的自信心和克服困难的能力。,九（6）班：,（四）教法的应用：,根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合初中生的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教学法： 1、讲解法 2、示范法 3、练习法,（五）安全预设与场地器材：,根据体育课的特征和本课内容的特点，我从学生上课的服装、场地的布置、学习活动的要求等方面制定了安全预案，以确保本课的顺利进行和学生的学习效果。,场地器材：50米跑道三道，起跑器三个，哨子一个，发令旗一支。,（六）教学目标：,在认真专研了教材的基。

3、础上，结合学生的实际情况，我制定了以下的教学目标： 1、认知目标：使90%的学生初步理解蹲距式起跑的动作方法。 2、技能目标：使85%-90%的学生初步学会蹲距式起跑。 3、情感目标：学生能够主动积极参与练习，从中获得运动的乐趣。,（七）教学重点和难点：,重点：学好蹲距式起跑的技术要领。难点：蹲距式起跑双脚位置的确定、身体重心怎样向上移动和双脚膝关节之间的角度大小。,（八）教学顺序：,教学顺序序分为： 开始部分（教学常规） 准备部分（准备活动） 基本部分（课的主要内容） 结束部分（放松及师生评价）。,（九）教学过程：,一、开始部分：3分钟 集合整队，清点人数，安排见习生，宣布课的内容及要求。,。

4、 ,（九）教学过程：,二、准备部分：6分钟1、慢跑操场2圈2、热身操, 散开成体操队形做热身操,（九）教学过程：,三、基本部分：30分钟 1、游戏：“长江”“黄河” （8分钟） 游戏目的：愉悦学生的心情，提高学生学习的兴趣。 发展学生的反应速度，提高奔跑能力。, 限制线：- 长江： 中线： – 黄河： 限制线：- ,（九）教学过程：,三、基本部分：30分钟 2、学习蹲踞式起跑（20分钟） 教师讲解、示范蹲距式起跑的动作方法。（4分钟） 分解教学教师指导，带领动作练习。（5分钟） 分组练习。 （9分钟） 展示与评价。（4分钟）,（九）教学过程：,四、结束部分：6分钟 1、整理队伍，成体操队形散开。2、进行放松练习，调整呼吸。3、小结布置课后作业和下次课的内容。4、下课，师生再见。组织学生收拾体育器材，如数归还。,（十）运动负荷预测：,1、练习密度约为：35%5%2、平均脉搏约为：110次/分3、运动强度：中等。,谢谢！,。