部编语文二年级上册识字1《神州谣》-教学PPT课件-朗读音视频(2课时)(29张PPT-30张PPT).ppt
,神 州 谣,第 一 课时,泱泱华夏三万里河山,煌煌先哲五千年文明。,1. 认识州涌 等 15 个生字, 会写州湾 等 9个字, 会写神州中华 等 10 个词语,积累华夏儿女炎黄子孙等8个词语。重点2. 朗读课文,感受祖国的壮美。重点,学习,
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1、劳动教育课程教学设计我是能干小木匠(第1课时)一、 教学内容及学情分析(一) 教学内容 本节课是以学习木制品制作为主线,运用木片及简单的材料,通过小组商议,明确了材料的使用方法及操作步骤,就可以开始动手制作一个储物盒了,完成之后,组内还可以互相进行作品的小组评价,争当木工小达人。(二) 学情分析 作为小学四年级学生的年龄段,已经具备了一定的手工制作基础,但是木片的加叠需要非常细心,对齐才能美观、牢固,教师应当在教学中做好示范。对于中年级比较毛躁的学生,两人一组互相借鉴好的做法,能提高作品完成的质量。二、教学设计思路通过观看木艺制作工艺的视频,让学生感受工匠巧思。在制作木艺储物盒前,通过观看视频。
北师大版四年级劳动教育活动9《一次性物品巧“变身”》第1课时教案(定稿).docx
劳动教育课程教学设计一次性物品巧变身第12课时 一 教学内容及学情分析一教学内容: 本节课以学习一次性物品巧变身为主线,从学生身边的一次性物品的入手,明确一次性物品的类型和使用利弊,引导学生在老师的指导下完成塑料瓶的旧物改造,从而掌握其他一,
2、的方式,让学生掌握基本步骤。创作过程中,教师鼓励学生发挥创意思维。制作后,学生互相通过评价表进行作品的相互点评,并完善作品。三、教学目标(一)树立正确的劳动观念学生通过制作储物盒,感受到自己用手创造美的快乐。同时,通过一步一步的细心拼装,感受工匠精神,从而学会尊重身边平凡的劳动者。(二)具有必备的劳动能力木艺制作,需要专注的品质与精细的动手能力。如果在制作的过程中,放错了木片的位置,或者粘合处有偏差,储物盒就没有那么精美了。这个课时就是锻炼学生运用双手精细劳作的能力。(三)培养积极的劳动精神劳动可以创造世界上一切美好事情。本课时教材中的储物盒制作方法,只是提供基本的制作过程。如果做得千人一面,。
3、也很难脱颖而出,所以教师会积极引导学生,通过不同方面的创意巧思,让自己的手工与众不同。(四)养成良好的劳动习惯和品质通过制作木艺储物盒,培养学生热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。学生完成了基本的储物盒作品,就能掌握木艺作品的设计流程,为下一个课时的实操,打下良好的基础。四、教学重难点(一)教学重点:每层木片叠搭的对齐纵向边缘(二)教学难点:每层木片叠搭的对齐纵向边缘 五、教学策略 在教学过程中,鼓励学生动手操作,制作储物盒,在这个过程中激发学生主动参与活动,让学生在活动中探索、在活动中发现创新,提高劳动学习的能力。劳动课堂的活动就是让学生主动参与知识的构建,点燃学生探究制作的热情,让学生。