北师大版四年级劳动教育活动9《一次性物品巧“变身”》第1课时教案（定稿）.docx

2022年9月湖南省永州市2023届高三高考一模物理试卷（含答案独家首发）.pdf

物理答案： 详解 A图甲所示向两张纸中向吹气，两张纸中间的空气流动速度大，压泳圈所受浮力大小相同，即为50N。 故选C。 8可再生 裂变 二次能源 解析 分析 详解 1核能利用了放射性核材料，一旦消耗可再生，故属于可再生能源。 2核裂变和核,

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1、劳动教育课程教学设计一次性物品巧“变身”（第1-2课时） 一、 教学内容及学情分析（一）教学内容： 本节课以学习一次性物品巧“变身”为主线，从学生身边的一次性物品的入手，明确一次性物品的类型和使用利弊，引导学生在老师的指导下完成塑料瓶的旧物改造，从而掌握其他一次性物品巧“变身”的方法。（二） 学情分析： 小学四年级学生已具备了一定的劳动技能和环保意识，同学之间也能良好协作，但是在具体的劳动实施方面需要更加细致的指导。二、教学设计思路这就是我设计这一课的目的。通过学习一次性物品巧“变身”，提高学生的劳动技能和环保意识，个性化发展学生创造能力，感受变废为宝的快乐，提升学生劳动素养，引导学生体会“劳。

家风家训创建标准.docx

家风家训创建标准如何树立好家风修身齐家治国平天下的远大抱负，勤俭持家的优良传统，家和万事兴的至理名言这些传统家庭美德铭记在我们每个人的心中，是支撑我们生生不息薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。无论时代如何变化，无论经济社,

2、动创造美好生活”的劳动价值观。三、 教学目标（一） 树立正确的劳动观念 引导认识一次性物品的优缺点，提高学生的环保意识的同时，帮助学生体会“劳动最光荣”、“劳动最伟大”的劳动观念。 （2） 具有必备的劳动能力 学生通过学习和实践，了解一次性物品和垃圾分类，将一次性物品制作成各式各样的有用的物品，感受资源重复利用的妙处，在创造中，培养学生的动手实践能力和劳动创新能力。（3） 培养积极的劳动精神 劳动创造美好生活。在教师的指导下，学生将一次性塑料瓶改造成花瓶、置物筐、笔筒等不同物品，并能利用身边的一次性物品制作更多有价值的用品，引导学生树立积极乐观、团结合作的正向劳动精神。（4） 养成良好的劳动习。

3、惯和品质通过个性化的创意物化，激发学生的劳动创新力和劳动创造力，从而熏陶学生艰苦朴素的劳动品质。四、 教学重难点（一） 教学重点：启发学生思考如何进行身边一次性物品的改造利用。（2） 教学难点：引导学生依据改造方案，制作成品。5、 教学策略1. 支架式教学策略；2. 思维导图；3. 教师示范 六、 课时分配2课时七、 教学过程（一）课前准备1教室准备2人一小组，教师统一保管剪刀和美工刀，一组一个；准备10个废弃塑料瓶、10个玻璃罐；丙烯颜料笔；麻绳若干；胶水，教师准备授课ppt。2.学生准备材料准备为每位同学准备一组材料（如图），建议选5号绳线，教师强调剪刀、美工刀、的使用安全注意事项。课前调。

4、查课前学生进行关于一次性物品使用情况的问卷调查，收集相关资料，查找一次性物品“变身”的小窍门，课前和同学家人分享。（二） 讲解说明 1、 一次性物品大了解1. 对话导入师：同学们，今天我们学习一次性物品巧变身。2. 头脑风暴你们知道哪些是常见的一次性物品吗？请你们一边思考，一边完成号任务单，挑战开始！圆圈图（计时60s）3. 分享展示4. 深入思考师：一次性物品使用后会如何处理呢？请同学们完成号任务单。5. 学生展示总结：通过思考和讨论，我们发现我们的生活离不开大量的一次性物品。2、 一次性物品大讨论1. 小组讨论请同学们小组合作，讨论一次性物品的优缺点有哪些？ 2. 学生分享3. 学生展示三。

5、、选择物品，进行 “变身”设计 1. 学生展示2. 布置作业 请同学对们塑料瓶进行一次创意大“变身”设计，下节课将由邓老师为大家介绍具体的物品改造方法，快快行动起来吧！ （三）淬炼操作以一次性饮料瓶为例，怎样改造成这个小兔花瓶和置物架呢？我们需要的材料有一次性塑料瓶、胶水、剪刀、美工刀、丙烯颜料笔、麻绳。材料准备好后就开始动手吧，第一步：根据花瓶的高度，用美工刀将瓶底切割下来。第二步：用剪刀把切口修剪光滑。第三步：把瓶身切割下来，修剪成兔子的头部。兔子得多和脸部需要分开剪，再用胶水黏合。可以打磨切口，以免割手。第四步：将切割好的各个部分根据设计方案用丙烯颜料笔画好颜色。最后将装饰好的兔子头部与瓶体黏合起来。这样一个小花瓶就做好了，漂亮吧！我们把剩下来的瓶口部分再进行加工，用剪刀将切口修平，并用剪刀剪在切口附近戳四个孔，穿上麻绳，大结固定，这样一个置物筐就完成啦。（四）项目实践学生课后完成个性物化劳动成果。（五） 反思交流师：我们还可以用哪些一次性物品进行设计和制作呢？一次性塑料瓶还可以做什么呢？其他一次性物品又可以怎样“变身”呢？对于一次性物品除了让它“变身”外还有什么办法减少它的产生？一种方法是替代材料：比如一次性的餐具，我们可以用熟豆渣粉压制而成的材料做，这种材料在高温下溶于水，成本还和一般的木筷差不多，但我们可以减少树木的。