部编版二年级语文上册《亡羊补牢》PPT课件（后附教学设计）.ppt

部编版二年级语文上册《我有一盒彩笔》PPT课件（后附教学设计）.ppt

猜谜语,：,身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽。,彩笔,深红 火红 暗红 鲜红 天蓝 蔚蓝 海蓝 湖蓝 新绿 翠绿 嫩绿 浅绿 深绿 金黄 米黄 嫩黄 淡黄 鹅黄葡萄紫 玫瑰紫 丁香紫,一盒 彩笔 蓝色 稻田 曲,

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1、,寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。,9、寓言两则,寓：寄托,言：讲道理,看图猜寓言,掩耳盗铃,画蛇添足,坐井观天,揠苗助长,亡羊补牢,亡羊补牢,亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。,学习目标：1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写新词。2.朗读课文，了解故事内容，能用自己的话讲这则寓言故事。3.抓住重点词句感悟人物形象。4.结合生活实际体会故事蕴含的道理。,学习板块一1.自学：读生字，朗读课文，做到把课文读准确。2.对子学：检查生字词的读音3.小组共学：理解词语，预展。4.展示：读生字新词、难理解的词义。,我会读,y k long 。

部编版二年级语文上册《田家四季歌》PPT课件（后附教学设计）.ppt

田家四季歌,同学们，你们知道图片中的的景物各代表什么季节吗,春夏秋冬,一年四季春夏秋冬缺一不可。因为有了四季的更替，大自然才有变化，我们人类需要的农作物才会更好地生长，我们的生活才会更丰富。四季是那么的可爱，有人为它写了一首诗歌来赞美它，这,

2、dio ji fang z寓言 窟窿 叼走 街坊 则 qun hu jun qun lng劝告 后悔 羊圈 圆圈 狼,jun,qun,（圆圈）,（羊圈）,（画圈）,jun,（圈在家里）,我能流利地朗读课文！,这则寓言主要讲一位养羊人第一次（ ），他（ ）；第二次他又（ ），他（ ）。从此（ ）。,丢了羊,没有修羊圈,丢了羊,听信了街坊的劝说修了羊圈,再也没有丢过羊,思考：1、“亡羊”和“补牢”分别在哪几个自然段讲述？找出描写“亡羊”和“补牢”的句子。2、养羊人丢了几次羊？分别是什么原因？3、结合“亡羊”事件，说说养羊人是个怎样的人？并说明理由。4、结合“补牢”事件，说说养羊人是个怎样的人？并说。

3、明理由。,因为所以,因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去叼走了羊，所以羊少了一只。,“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,羊已经丢了，不用修羊圈了。,换个说法,第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第4、5自然段，划出相关的句子。,他很后悔，不该不接受街坊的劝告。,他很后悔，应该接受街坊的劝告。,换个说法：,如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？,人犯了错误，只要（ ），就（ ）,想一想：读完了这个故事，你懂得了什么？,一个人有错，只要及时纠正、就不算晚。,亡羊补牢这则寓言故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。,欣赏关。

4、于亡羊补牢的故事,在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?结合自己或他人的事例，自由谈谈，如环境污染、乱砍滥伐.,作业1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。2、联系学习，生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。,见,再,亡羊补牢 教学设计 教学目标：1、 学会本课的生字新词， 注意多音字“圈”的读音。2、 通过朗读课文， 能用自己的话说说“亡羊补牢”， 以及这个成语的意思。3、 理解亡羊补牢 这则寓言故事的内容， 体会寓言所蕴含的道理， 懂得做错了事要及时纠正。教学重难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意， 并能联系学习、生活实际运用寓言。教学过程：一、 谈话激趣、 揭示课题1、 谈。

5、话， 出示图片今天老师给大家带来了两张图片， 看到这些图片，你想起了什么？（寓言故事： 守株待兔 揠苗助长）他告诉我们什么道理？ （指名说）对， 像这样的小故事中蕴藏着一个大道理的故事，我们就称它为寓言故事。2、 板书课题:今天我们学习第 9 课寓言两则，“寓” 的写法， 齐读课题， 寓言两则。 解题（就是两个寓言故事）。3、 这节课我们学习第一个寓言故事亡羊补牢。二、 初读解题。1、“亡羊补牢” 是个成语， 那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢” 是什么意思呢？ 让我们一起走进故事， 读了故事你就会明白。 请同学们自由地大声地读课文， 读准字音。2、 下面老师请位小朋友来读读课文，其他小朋友想一想。

6、“亡、牢”的意思。3、 读着， 读着， 你们知道“亡、 牢”的意思了吗？（预设： “亡” 是丢失的意思， 因为被狼叨走了，养羊人的羊丢失了。 “牢”的意思呢？ 是指羊圈， 羊圈就是羊住的地方。 对， 街坊说的修羊圈就是补牢。 那“亡羊补牢” 连起来就是丢失了羊后去修羊圈。）4、 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。5、 看了课题， 从“补牢” 这个词你能猜出丢羊的原因吗？三、 精读课文， 理解内容。1、 那养羊人共丢失了几只羊？ （对两只），请你找出丢羊的句子读一读。2、 你读， 出示句子： “一天早上叨走了。”“第二天早上叨走了。”第一句这句话里生字很多， “羊圈” 的“圈” 是个多音字， 还有一种读音是圈(qun)，圆圈的圈。窟窿， 要注意读好轻声， 齐读。 全班一齐读这两句话。3、 读着读着， 你知道了什么？ 羊丢失的原因， 主要是羊圈破了个窟窿这该死的窟窿让他丢失了两只羊， 太可惜了，谁来读。4、 养羊人丢了第一只羊， 又丢了第二只羊，其中还有别的原因吗？（对他不听街坊的劝告。）“街坊” 就是指谁？（邻居）下面就请同桌同学一人当街坊， 一人当养羊人来演一演，说一说，开始练习。。