部编版二年级语文上册《上天的蚂蚁》教学课件PPT（后附教学设计）.pptx

部编版二年级语文上册《我必须去》PPT课件（后附教学设计）.ppt

我必须去,自学要求：.自读课文，标出不认识的字，用自己最拿手的办法和它交朋友。.说一说课文讲了一件什么事,星期 打扮 裙子 辫子蝴蝶结 约定 表演 铃声 急促 犹豫 慈祥 盼望 集合 马戏 算术 钻研 信用 敬老院,扮 喂 虎 圈 刚漂 汽,

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1、,北师大版语文二年级上册,词语大冲关:,云霄仰望 鼓励 告退 f充满自信终于 俯下 ku身材魁伟 身强力壮,yn,自读要求:,1、自由、大声朗读课文，读准字音、读通句子。,2、边读边思考：课文讲了谁和谁去爬树的故事呢？,1、有一棵树，很高很高，高得插入了云霄。2、从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。3、他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。,通天树是一棵什么样的树？,当白胡子爷爷把通天树的秘密告诉巨人时，巨人是怎么做的，怎么说的？,请同学们默读27自然段，找一找，勾一勾。,学习默读。,不用手指。,嘴不出声。,我读得更快了！,“这是一棵通天树。”白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人，“从树干。

部编版二年级语文上册《远行靠什么》PPT课件（后附教学设计）.ppt

远行靠什么,授课人：白观平,北师大版二年级语文下册第八单元,最初 骑马 比较 满载 军舰 宇宙 幻想 航天 内燃机 核潜艇,我会认,讨论,小组合作学习并讨论人类远行到底靠的是什么,最初，人们要外出只能步行骑 马或乘独木舟。,步行,独木舟,骑,

2、往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”巨人多么想到天上去看看啊！他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。 巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”“不行，我爬不上去。”巨人连连告退，终于跑掉了。,“这是一棵通天树。”白胡子爷爷告诉一个身材魁伟的巨人，“从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”巨人多么想到天上去看看啊！他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。 巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”“不行，我爬不上去。”巨人连连告退，终于跑掉了。。

3、,1、白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”,2、 _鼓励巨人：“试一试吧！_。”,3、 _鼓励 _：“试一试吧! _。”,默读课文813自然段，用横线勾出蚂蚁说的话。,“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。“你在哪儿？”“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”,“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。“你在哪儿？”“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边。

4、果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”,“我能爬到天上去！”,“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”,“我能行！”,“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”,一步一步，小蚂蚁不停地向上爬，它 _。,小蚂蚁遇到了哪些困难？,“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。“你在哪儿？”“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要。

5、我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”,蚂蚁即将开始它漫长而艰辛的旅程，你想对他说点什么呢？,阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿喜阿喜哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄你呀不要笑等我爬上它就成熟了,宝剑锋从磨(m)砺(l)出，梅花香自苦寒来。玉不琢(zu)，不成器。人不学，不知义。为(wi)人子，方少时，亲师友，习礼仪。,名言展示台,小鲤鱼跳龙门,好故事推荐,上天的蚂蚁（第二课时）教案 教学目标：3、有感情地朗读课文 。教学重难点1、分角色朗读，体会巨人的知难而退和小蚂蚁的自信努力。2、有感情地朗读课文 。教具学具多媒。

6、体课件教学过程一、导入1. 今天，王老师想送给大家一个小礼物 ,看看它是谁?(出示蚂蚁的图片)2、老师把它的名字写在黑板上 ,睁大眼睛,你发现了什么？（生：它们的左边都是虫字旁，右边是读音。 ）3、偏旁说明了它们是一种昆虫 ,右边表示读音,因此,“蚂蚁”两个字是什么字？（生：形声字）4、今天学的课文就是小蚂蚁 ,但不同的是这是一只上天的蚂蚁。 板书课题、齐读。二、新课一）认读词语昨天老师布置大家回家后预习课文， 要求读准字音， 读通课文，现在老师要检查你们自己学习的情况。出示词语认读正音。二）学习第一自然段1、你们的词读得真准!老师要奖励你们,送你们一个大宝贝,(出示通天树的图片)观察：图上画着一棵怎样的树？ （很高很高）你从哪里看出来？你能用一个四字词形容吗？（高耸入云、插入云霄） 。师：是啊，从树干往上爬，一直往上1、能正确，流利地朗读课文。2、分角色朗读，体会巨人的知难而退和小蚂蚁的自信努力。爬，就能爬到天上去，人们称它“通天树” 。师板书通天树插云霄。三）整体感知课文1、师：一天，在这棵树下发生了一个有趣的故事，想听吗？请认真听老师读课文，边听边思考：巨人和蚂蚁都想到天上去，可。