部编版二年级语文上册《远行靠什么》PPT课件（后附教学设计）.ppt

部编版二年级语文上册《上天的蚂蚁》教学课件PPT（后附教学设计）.pptx

,北师大版语文二年级上册,词语大冲关:,云霄仰望 鼓励 告退 f充满自信终于 俯下 ku身材魁伟 身强力壮,yn,自读要求:,1自由大声朗读课文，读准字音读通句子。,2边读边思考：课文讲了谁和谁去爬树的故事呢,1有一棵树，很高很高，高得插入,

《部编版二年级语文上册《远行靠什么》PPT课件（后附教学设计）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册《远行靠什么》PPT课件（后附教学设计）.ppt（24页珍藏版）》请在上搜索。

1、远行靠什么,授课人：白观平,北师大版二年级语文下册第八单元,最初 骑马 比较 满载 军舰 宇宙 幻想 航天 内燃机 核潜艇,我会认,讨论,小组合作学习并讨论人类远行到底靠的是什么？,最初，人们要外出只能步行、骑 马、或乘独木舟。,步行,独木舟,骑,马,后来，人们发明了马车和帆船，就可以驾着车和船，到比较远的地方去了。,二百多年前，瓦特发明了蒸汽机，从此有了火车和轮船。火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯海角。,不久，人们又发明了内燃机。火车跑得更快了，汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过。,军舰,快艇,千百年来，人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真，人们可以。

部编版二年级语文上册《上天的蚂蚁》PPT课件（后附教学设计）.pptx

北师大版小学语文 二年级 上,上天的蚂蚁,教师： 学校：,指导思想与理论依据,语文课程标准指出：要积极倡导自主合作探究的学习方式。据此，本课立足于学生充分的自主读书，在情境中理解词语，在对比中读上天的蚂蚁，在读中体会文意提升情感，使词语教学,

2、不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。,电力机车,太阳能汽车,核潜艇,磁悬浮列车,宇宙飞船,航天飞机,1.人们不断研究，发明出来的。,2.人们的聪明才智的结晶，是科学技术发展的结果。,为什么会有这些新的交通工具不断发明出来？,远行靠什么,最初: 步行 骑马 独木舟,后来: 火车 轮船,不久: 汽车 军舰 汽艇,千百年: 飞机,现在 :电力机车 核潜艇 磁悬浮列车 太阳能汽车 宇宙飞船 航天飞机 等等,靠人们的聪明才智和科学技术的发展,远行靠什么,授课人：马飞燕,拓展延伸,老师请同学们插上想象的翅膀，幻想一下未来我们身边会出现那些交通工具？,家庭作业：,1、查找资料，了解各种先进的交通工具。2。

3、、大胆想象未来的交通工具会是什么样？都有哪些功能？画出来，在用几句话写出来。,再见,远行靠什么教学设计教学目标1.认会16个字，写会9个字。2.在读懂课文的过程中，体会到要想走得快走得远，就要发展科学技术。3.激发学生热爱科学，勇于探索的精神。教材分析本文是一篇简介交通工具发展史的说明文。文章围绕“随着科学技术的进步，人类将走得更快更远”这一中心句，叙述了交通工具的发展，印证了科学技术是第一生产力的真理。文章按照时间先后的顺序列举了不同时间内出现的不同交通工具，告诉我们要想走得快走得远（还包括载重多），就要发展科学技术。教学过程一、谈话导入：同学们，从古到今，人类远行的脚步越来越快，走得越来越。

4、远，这是为什么呢？我们共同学习远行靠什么课文，就能从中找到答案。二、初读课文，整体感知。1.自由轻声读课文，读准字音。2.开火车检查初读情况，主要检查生字读音。3.再读课文，说说读了课文，你知道了人类远行究竟靠什么呢？（同桌互相说后指名说）生1：我知道古时候人们远行可以乘马车、骑马。生2：我知道随着科学技术的发展，人类远行的交通工具越来越来先进，速度越来越快。三、合作学习，读懂课文。1.小组合作学习，边读边归纳整理交通工具的发展史，班内交流，发言小组派代表板书不同时间的交通工具。（教师提示注意表示时间的词语。）学生板书：最初步行骑马乘独木舟后来马车帆船二百多年前火车轮船（蒸汽机）不久火车汽车军。

5、舰快艇（内燃机）现在电力机车核潜艇磁悬浮列车太阳能汽车宇宙飞船航天飞机2.问：为什么会有这些新的交通工具不断发明出来？（小组讨论，班内交流）生1：是人们不断研究，发明出来的。生2：是人们的聪明才智的结晶，是科学技术发展的结果。3.齐读最后一个自然段。思考：将来人们会发明什么交通工具，会“走”得更快更远？四、拓展延伸，激发想像。1.将来，人们会走得更快更远。你认为未来的交通工具会是什么样的？生1：我想发明一种残疾人坐的汽车，它可以变形，在家是轮椅，出门是汽车。生2：未来的交通工具既可以当房子，又可以当汽车，还可以变成飞机。这样可以减少人们对土地的使用，减轻对地球的压力。2.让我们把未来的交通工具。

6、画下来吧！（可以与同学合作画，也可以自己画。）五、读词写字。1.说说你学到了哪些词语？你知道它的意思吗？（指名交流汇报，教师相机评价总结）生1：我学会了“好梦成真”这个词，它的意思是美好的梦想变成了现实。生2：“疾驶而过”是说速度非常快。生3：我想“川流不息”是像流水一样不停息。生4：“奔驰”也是速度快的意思。生5：“满载”是装得很满的意思。2.观察田字格里的字，说说写的时候要注意什么？（学生分析后在练习本上练写）生1：“息”写的时候上面不能写成“白”。生2：“舰艇”一词都是“舟”字旁。六、作业设计：课外搜集有关交通工具的图片、资料，能将所搜集的资料分类，并给图片加注。点评：本节课成功之处：在教学中能注重激励学生读书的积极性。让学生紧紧围绕课题“远行靠什么”展开学习，通过读体会到读文理解的层层深入，从整体感知了课文内容，阅读能力有所提高。同时在整个教学过程中，注意识字写字的渗透，如让学生完成板书，使学生的识字写字能力得到锻炼。在合作学习和作业设计这两个环节中，培养了学生搜集和整理信息的能力，训练了逻辑思维。在拓展延伸的环节中，激活了学生的想，使每一个学生都能积极参与，正确地表达自己的想。