新湘教版音乐七年级上册全册优质教案.doc

中国通俗音乐优质课教学设计.doc

中国通俗音乐优质课教学设计一教学目标： 1能够了解中国通俗音乐的发展历程，及其相关的民族文化和历史背景；2对不同时期的中国通俗音乐的发展特点有所了解，并能举出不同时代的具有代表性的流行作品3树立正确的音乐审美意识，喜爱民族化发展的通俗音乐二,

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1、新湘教版音乐七年级上册全册优质教案第一单元：光荣少年教学内容：1、 新学期音乐课要求。2、 演唱光荣少年。3、 音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：1、 通过演唱光荣少年这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。2、 引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。教学重点：有情感的演唱光荣少年这首歌曲。教学难点：1、 歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。2、 音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。教学方法： 自主学习、设问引导、主动参与。教学课时：共2课时（本课为第一课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴教学课型：综合课教学过程：1、 组织教学1、 。

2、师生问好2、 教师自我介绍2、 新学期音乐课要求1、 文明守纪、养成良好习惯。2、 爱护书本、完成教师布置的作业。3、 新课教学（1） 自主学习（学生看书后，回答教师问题）1、 变声期要注意哪些问题？（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。2、 你对五线谱有何认识？（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。3、 请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。（学生随教师所指的位置回答问题）请写出高音谱。

3、号在五线谱上的正确写法4、 什么叫音名？七个基本音名分别是什么？（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。5、 什么叫唱名？（生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si叫做唱名。6、 请唱一唱五线谱C调音阶7、 播放多媒体课件光荣少年（1） 课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。（2） 学生边听边轻声跟唱。（3） 教师弹奏，学生轻唱曲谱。（4） 学生有感情地朗读歌词。（5） 教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。（2） 合作探究1、 这首歌。

4、曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度）2、 这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上）3、 这些音乐记号分别表示？ （强音） 0 （四分休止符） 00（二分休止符） （保持音）（3） 展示点评1、 教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（教师等学生唱后，指出优缺点。）分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。）光荣少年（第二课时）教学目标：1、巩固五线谱知识，熟记C调各音位置，并能够将各音唱准确。2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。3、演唱年少的味道，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。教学内容：3、 合唱练习八月桂花遍地开。4、 唱音阶、唱音组、写唱名。5、 演唱歌曲年少的。

5、味道教学重点： 演唱与表现歌曲。教学难点： 音准及音乐的表现。教学方法： 自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。教学课时：第一单元（第二课时）教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴教学课型：音乐综合课教学过程：8、 组织教学（6） 演唱光荣少年稳定学生情绪。（从而又可以达到巩固学唱的目的）（7） 师生音乐问好 二、导入新课师：刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考光荣少年的歌词及P7“八荣八耻”内容回答）师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。新课教学4、 自主学习（P12 ) 1合唱练习八月桂花遍地开（1） 学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。（2） 分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。（3） 分组练习演唱歌词。（4） 两组有表情地合唱歌曲。2、 随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）3、 唱一唱下列音组。4、 写出下列各音的音名。5、 播放多媒体课件年少的味道3、 学生随乐感受音乐的情绪。4、 学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。）5、 了解歌词（引导学生朗读歌词。）思考并回答：这首歌曲表现。