教案 人教版 七年级上册《新疆之春》.doc
新疆之春课型:新授课课时:1课时教学目标:1 情感态度与价值观目标了解我国少数民族音乐,积极参与各种音乐实践活动。2过程与方法目标聆听感受新疆维吾尔族音乐的风格,并体验小提琴齐奏的艺术特征。 3知识与技能目标学生能演唱背唱青春舞曲,能创造性,
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1、青春舞曲课型:新授课课时:1课时教学目标:1、 情感态度与价值观目标学会歌曲青春舞曲。正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。了解音乐相关知识,产生喜欢民族音乐的情感并能懂得珍惜时光,努力学习的道理。2、 过程与方法目标1、 尝试在聆听、模仿、讨论、探究中自主学习歌曲,并能积极参与弹、唱、跳等音乐活动中体验和表现歌曲。2、在视唱乐谱的过程中,让学生学会视唱,学会手.脚.与演唱的配合。了解新疆民歌的风格特点与风土人情,培养学生热爱民族音乐的。3、知识与技能目标1、了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。2、通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感。
民间艺术的色彩搭配课型:新授课课时:1课时教学目标1知识技能目标:明确民间美术的色彩搭配的主要特点,并学会运用对比的手法进行创作表现民间艺术。2过程和方法目标:通过学生利用网络收集和处理信息的能力,培养学生对民间艺术色彩搭配自主探究的能力。,
2、和创造力,训练协调性,加深对歌曲风格的理解。(课标:音乐学科要以审美为核心,以兴趣爱好为动力的理念)教学重点重点:通过不同教学活动,使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点,并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱青春舞曲。 教学难点本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品,在教学中,既要通过各种活动使学生掌握应学的知识,有要是课堂气氛活跃,充满“青春气息”,同时还要发掘“青春”的思想含义。 教学工具(或教学准备): PPT课件、电子琴、打击乐器、投影仪、音响设备等。 教学过程:在教学过程当中,我设计四个环节:(1) 形象导入欢迎来到快乐的音乐课堂,今天。
3、老师送给大家一支优美的歌,请听音乐。(播放达坂城的姑娘,PPT课件) 提问:你看到了什么,听到了什么?请记录下来。学生讨论:在音乐结束后回答,教师引导,让我们一起走进美丽的新疆:(2) 激趣教学,走进新疆1、 新疆的服饰:中青年男性喜穿小花或花格衬衣,戴四楞小花帽; 妇女喜着裙装,头戴花帽或系纱巾;小女孩喜欢梳十数条小辫垂于脑后。2、土特产:哈密瓜、无核白葡萄 、棉花等。3、维吾尔族信仰:伊斯兰教,主要节日有肉孜节和古尔邦节。4、新疆民俗风味小吃:烤全羊、烤羊肉串、香馕。5、新疆的乐器:达甫、热瓦普、胡西塔尔、木唢呐、萨塔尔、纳格纳鼓、艾捷克、卡龙琴、都塔尔、弹拨尔。6、新疆语言:“亚克西” 。