人美版小学三年级下册美术全册课件.pptx

人类行为与社会环境全套课件.ppt

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1、人美版三年级下册美 术 全册优质课件,恐龙世界,恐龙是指生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的一类爬行类动物，支配全球生态系统超过1亿6千万年之久。一般认为大多数恐龙已经全部灭绝，仍有一部分适应了新的环境被保留下来如鳄类龟鳖类；还有一部分沿着不同的进化方向进化成了现在的鸟类和哺乳类。,恐龙的种类：,鸟龙类 蜥龙类,头,颈,躯干,四肢,尾巴,陆地恐龙的组成部分：,是一种体形巨大的食草动物，前肢短，后肢较粗长，整个身躯如同现在的大象，但只有一个小得可怜的脑袋，身体就像拱起的一座小山，山峰正好处在臀部。剑龙的背上有两排三角形的骨板，从颈部排到尾巴，宛如一把把插着的尖刀。,剑龙,又名暴龙，是

2、一种凶猛的食肉恐龙。体长15米，仅头部就有1.5米长，身高达6米。张开大口，有长约15厘米的利齿，极为发达。颈骨较短，其构造特点是短宽型。两颊肌肉发达，颈部短粗，身躯结实，尾巴不算太长，后肢强健粗壮。,霸王龙,是白垩纪数量众多且十分著名的恐龙，它和巨大的暴龙在同一时期，三角龙为温驯的角龙类；但是受到激怒后，它会被迫还击，角伸出如同长茅，以5吨的体重冲出，每小时可达三十五公里。也许它曾经以自己强壮结实的体格与尖锐的三角和暴龙展开过无数次的大决斗呢！,三角龙,从尾巴稍到鼻子尖的总长度为22米，其中11米是它的脖子。它是到目前为止曾经生活在地球上的脖子最长的动物。马门溪龙若站在地面上，它的头会很容易

3、的伸进三层楼上房间的窗户内。它脖子上的肌肉相当强壮，支撑着它蛇一样的小脑袋。,马门溪龙,名字意为“装甲”或“僵硬的蜥蜴”，是出现在白垩纪晚期草食性中等体型恐龙。它的背部有厚重的被板，尾巴如棍棒。所有的骨头紧紧相连，甚至没有多余的空间容纳脑部。甲龙可长达10 公尺，重达7 吨。,甲龙,剑龙,三角龙,马门溪龙,霸王龙,甲龙,你更喜欢哪一幅画？为什么？,学生作业欣赏,抓住大致特征的基础上，稍加想像进行装饰。,学生作业：根据你对恐龙的了解，画一画自己想象中的恐龙世界！,画中的线条,帽子围巾,放牧图,黄河逆流,八十七神仙图,小游戏：情感线条,温柔的线条愤怒的线条文静的线条,说说小作者是如何运用线表现主题

4、的？,作业要求：（1）用粗细、疏密、长短变化的线条，组合成一幅有韵律的画。（2）可以画生活中的物品，也可以画自己的某种感受。,义务教育教科书美术 三年级下册 第3课,会 动 的 线 条,敦煌320窟壁画（局部）,在这幅壁画里有四身飞天，你发现了吗？,敦煌壁画,敦煌320窟壁画（局部）,是什么原因让我们感觉她们在飞翔？,敦煌壁画,曲线能够增强画面的动感。,赛龙舟,同学作品,线条的方向 能够表现运动的方向。,海云追日,同学作品,蛟龙出海,春天的旋律,舞神,画面中有直线吗？,直线能否表现动感？,你发现直线了吗？,听雨图韩羽,听音乐来创作：借助线条的本领，让你笔下的景物充满动感。,你用了哪些线条增强画

5、面动感？,哪幅作品动感最强？作者用了哪些方法来表现动感？,小小美评家：,拓展：富有动感的建筑线条,总结：会动的线条产生动感与美感，希望同学们可以利用自己所学的知识装点美化自己的生活。,小朋友们，图中的主人公是谁？大家知道吗？,黄山归来不看岳,图图游黄山,五岳归来不看山,相同的人物，为什么说的内容不一样,请大家说说这三个人弯着腰，在做什么？,米勒 拾穗者（油画）,通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？,法国画家米勒的油画拾麦穗者,人物与环境,这两个人物在做什么,在高空中维修电路,在广场上放风筝,在楼道里搬家具,中国女足姑娘们取得了胜利,在欢呼在庆祝,动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同,

6、热闹的演唱会,神秘的海底世界,他在做什么,他在躺着做什么,人物的方向改变后联想的内容更广泛，画面更丰富,你最喜欢那一幅画。为什么,请大家发挥你的想象力，直接利用老师提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适的背景环境，让画面更丰富、更有新意。,作业提示,1.构图饱满，有创意2.画面生动3.人物与环境和谐统一,废气污染，孩子患上呼吸道疾病,过度的砍伐，砍出了大地的心,保护环境，人人有责,人与环境，和谐相处,我们的社区,你在这样的社区生活过吗?它有什么特点?,猜猜看，这是什么？,设计师这样设计垃圾桶有什么用意吗？,路灯做成各式各样的，有什么好处吗？,你猜一猜它们都可以安放在哪些不同的位置上？,在林荫小路上设计这种草坪灯，有什么用意吗？,A、美观,B、实用,这是一盏景观灯，想一想，为什么在灯的外围做了个护栏？,这两个路灯你更喜欢哪个？为什么？,你居住的社区里还有什么合理的设施，说给大家听听。,同学们的画,点击图片放大,学生作品,互相讨论一下，给这幅画起个合适的名字？,海岛的生活与我们的生活有什么不同？小画家用什么绘画形式表现小岛生活的？,学生作品,这两张画都是采用刮画的表现形式。请仔细观察，它们