实验小学集体备课部编版五年级语文下册第二单元教学计划.doc

部编版五年级语文下册区级公开课《梅花魂》教案.docx

梅花魂教学设计教材分析梅花魂是部编版小学语文五年级下册第一单元第四课,文章以倒叙的写法,故乡的梅花又开放了,开篇点题,由,梅花,联想到了有深切爱国情结的祖父,从而展开了五件事,外祖父教,我,读诗词,我,弄脏墨梅图祖父生气,祖父自不能回国而痛,

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1、单 元 教 材 分 析第二组一、单元教材分析1.本组教材以“古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。四篇课文有根据我国著名古典历史小说三国演义第四十六回改写的草船借箭；有根据水浒传第二十三回选编的景阳冈，还有选自我国古典神话小说西游记第一回的猴王出世；有根据红楼梦第七十回选编的红楼春趣。通过选文、改编、排练、表演课本剧使学生进一步感悟鲜明的历史人物的形象。“交流平台”“词句段运用”“日积月累”“快乐读书吧”都从不同角度激发学生阅读名著的兴趣，帮助学生学习阅读名著的方法。目的是引领学生自觉走进学习古典名著的大门。2. 本单元课文都是由原

2、著节选或改编而来的，教学时要注意由此生发开去，注意适度拓展，引导学生初步接触原著，了解相关资料，阅读某些章节，启发学生感受名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。二、单元学习目标1. 借用范文让学生了解读后感这种文体；2.引导学生选择书或文章中让自己感受最深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受；3.引导学生结合本单元课文或自己读过的其他名著进行选材和命题;三、单元重点难点1.让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，初步学习阅读古典名著的方法。2.教学时，引导学生初步学习阅读古典名著的方法。这是本单元的语文素养之一。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是提升语文素养有着举足轻重的作用。3.指导学生学习写读后感。这是本单元的又一语文素养。教学中可以首先借用范文让学生了解读后感这种文体；引导学生选择书或文章中让自己感受最深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受；引导学生结合本单元课文或自己读过的其他名著进行选材和命题。四、教学准备老师准备：课件 （字词 重点段落 图片等）学生准备：预习、搜集资料等五、课时安排 草船借箭 2课时 景阳冈 2课时猴王出世 1课时 红楼春趣 1课时口语交际 1课时 习作 2课时语文园地 2课时