医学精品课件：中药药理学电子教案.doc

职称申报人员操作手册和常见问题 .pdf

职称申报人员操作手册和常见问题目录目录第一章引言,目的,文档范围,读者对象,图例说明,第二章网办用户操作说明,浏览器使用建议,职称评审申报入口,人才服务云平台,江苏人社网上办事服务大厅,职称评审申报信息填写,职称申报基本信息,个人基本信息,

《医学精品课件：中药药理学电子教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学精品课件：中药药理学电子教案.doc（28页珍藏版）》请在上搜索。

1、云 南 中 医 学 院教 案类 别 日校 专 业 中药、制药 层 次 本科 班 级 课 程 中药药理学 教研室 药理教研室 教 师 授课时间20 年 月 日至20 年 月 日教 务 处 印 制填写说明：请各任课教师按说明认真填写教案中各项目1“类别”指日校、成教等。2“专业”指中医、中药、制药、市场营销等。3“层次”指研究生、本科、专科等。4“班级”指所授课对象的班级。5“课程”指所授课程内容所属学科，如：中医内科、西医外科等。6“教师”指任课教师的姓名、职称等。7“教学课题”指所授课程中的病名，如：胃脘痛、小儿疳积等。8“授课时数”为该教师完成教学任务所需的时间。9“授课章节”指此次教学任务

2、所涉及内容在教材中所处的位置。10“教学目的要求”指此次教学要达到的目的。11“重点难点”指该次教学中需要详细讲解的内容。12“教学手段”指授课时运用口授、幻灯、多媒体、板书等方法。13“教学主要方法和步骤”指教学过程中运用的方法，如讲解、课堂讨论等。14“课后小结”指授课后对授课内容所做的综述。15“课后作业或思考”指课后要求学生思考、复习的内容。16“备注”指表中未列出但需要补充的内容。教 案教学课题 绪 论授课时数1课程章节第一章教 学目的要求1、了解学习目的、任务、中药药理学发展简史及中药药理研究的基本的基本思路思路。 2、掌握中药药理学的概念。重 点难 点中药药理研究的基本思路课程类

3、型小课、大课教学手段多媒体、板书 教学主要方法和步骤第一节 中药药理学的研究内容和学科任务一、中药药理学:以中医药理论为指导，运用现代科学方法研究中药-机体相互作用及作用规律的学科。（一）中药药理学与中药学、药理学的关系（二）为什么中药药理学研究必须以中药药理论为指导（三）中药药理学研究是中医药发展不可逾越的一个重要环节二、中药药理学的学科任务第二节 中药药理学发展简史一、兴起：1926年，以陈克恢 “麻黄有效成份麻黄碱的作用” 的麻黄研究为代表的单味中药的研究揭开了中药药理研究的篇章。二、奠基: 20世纪2040年代，主要为单味的研究，延用西方天然药物的研究思路与方法，为以后的中药药理研究奠

4、定了基础。三、发展：新中国成立以来、对大量单味药进行了研究，开始结合中医药理论研究中药及方剂，开始注意中药治则治法的研究，强调要在中药理论指导下进行中药药理学研究。课后小结1、中药药理学是药理学的一个分支学科 2、中药药理学是中药学的一个分支学科课后思考中药药理研究的必要性要求参考书目及章节查阅近年有关中药药理研究思路与方法的文献教 案教学课题中药药性理论的现代研究 授课时数3课程章节第二章教 学目的要求1，了解学习熟悉中药药性与现代药理的关系重 点难 点中药四性（四气）的现代研究课程类型小课、大课教学手段多媒体、板书 教学主要方法和步骤第一节 中药四性（四气）的现代研究一、四性的药效学研究：

5、60年代侯灿、70年代梁月华对寒凉药的研究，对环核苷酸的影响、对中枢神经系统功能的影响、对内分泌系统的影响、对基础代谢的影响。二、四性物质基础的研究第二节 中药五味的现代研究第三节 中药升降浮沉理论研究现状第四节 中药归经理论研究现状第五节 对中药有毒和无毒的现代认识课后小结中药药性理论的现代研究还存在许多问题与争议课后作业或思考如何根据中医理论指导中药药性理论的现代研究要求参考书目及章节查阅近年有关中药药性理论的现代研究的文献备 注1、中药药性理论来自于临床又指导临床用药，有相同功效及归经有药物具有相同的药理作用是必然的。2、中医的脏腑是功能单位而非实质器官，在归经的研究中不可简单地等同。3、五味是药物五类基本作用。教 案教学课题影响中药药理作用的因素 授课时数2