六年级美术《发现老房子的美》教案.docx
16,发现老房子的美,教学目标,1,通过本课学习,掌握表现建筑所使用的盘条成型,泥板成型等陶艺技法,2,利用盘条成型是,泥板成型等陶艺技法表现老房子,3,发现和感受老房子丰富的人文蕴含和工艺特色,提高审美能力,教学重点,1,学习运用盘条成型,
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1、2.雄伟的塔【教学目标】1.通过欣赏学习,能够比较、分析、描述塔的特征,并且能够设计塔的外形,进行简单的装饰。2.通过讨论,探究塔的结构及特征,研究表现方法。3.培养创造能力,了解塔的知识,培养爱国意识。【教学重点】1.把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意的塔。2.根据塔的特点,设计新颖,有新意。【核心素养】能够比较、分析、描述塔的特征,并且能够设计塔的外形,进行简单的装饰。【课前准备】各种塔的资料、图片、电脑课件等。【教学过程】一、调查了解:1、塔的历史发展。2、我们周围有什么样的塔。(教学意图:培养学生收集处理信息的能力,养成善于观察生活的习惯,以及培养学生的表达能力。)二、欣赏
2、感受:1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。2、欣赏书中各种塔的图片:(可以用课件)(1)、学生思考问题:塔由几部分构成?这几种他有什么不同之处?你喜欢什么样的塔?为什么?(2)、我们大家一起看世界上的名塔。思考:书中展示了什么塔的图片?三座塔分别建造在什么时间?三座塔各有什么不同?三座塔分别是用什么材料建造的?你看后有什么感受?三、探讨研究:1、 研究一下塔的表现方法:如果你现在就是一个小小的设计师,你准备设计一个什么样的塔?教师提示:(1)、先画什么?再画什么?(2)、怎样让塔更美观?(3)、可以在什么上画?用什么方法?四、实践创作:1、作业要求:可以表现生活中的塔,也可以自己设计一个造型新
3、颖的塔。要求构思独特,构图饱满,形象生动,色彩艳丽。2、学生创作,教师巡回指导。五、展评学生作品。1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。2、谈谈创作感受。【教学反思】2.雄伟的塔教学目标:知识与技能:学生在教师的引导下,初步了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点。以绘画的形式用线条表现塔的造型特点。过程与方法:利用分析对比、游戏、讨论等多种方法,在观察体验中了解塔在造型、材质上的不同特点。情感、态度和价值观:在了解塔知识的同时,对自己家乡的塔有深入的了解,使学生产生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。在关注我国塔文化的同时,放眼世界,了解世界上其他国家的塔,从而开阔视野。教学重点: