六年级美术《建筑艺术的美》教案.docx

六年级美术《添画人像》教学设计.docx

3,添画人像,教学目标,1,了解人物头像的基本结构和特征,2,学习人物头像的画法,运用发散思维添画人像,3,训练学生的发散思维,激发学生的想象力,教学重点,了解人物头像的表现方法,学习利用头像的一半创造性地添画另一半,教学难点,发散和想象,

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1、1.建筑艺术的美【教学目标】1.通过欣赏“凝固的音乐-建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。2.了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。3.培养学生用探究性学习方式学习。【重点难点】认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较的变化。能够把自己喜欢的建筑描绘出来。【核心素养】运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。【教学过程】 一、导入新课提问学生：你觉得美术有哪些门类？学生根据平时理解，结合所学知识，讨论回答。课件展示美术各门类图片，创设一种置身于

2、美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。出示课题建筑艺术的美二、讲述新课大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。1.你知道浮雕上的图案的意思么？2.大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？3.你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道他们叫什么呢？我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型，现在我们再来了解一下外国建筑有什么特点?欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。回答问题，1、中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不同?教堂是西方代表性的建筑之一，不同地区、不同宗教的建筑展现着不同的风格。建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。具体的建筑分析。随着时代发展，建筑有了巨大的变化，你认为现代建筑与古代建筑相比较，最大的变化是什么？为什么会有这些变化？欣赏现代建筑图片了解。三、学生作业你家乡最古老的建筑是什么？你最喜欢的建筑是那座？把它画下来或用文字记录下来。【教学反思】