人教版小学数学 五年级下册《 4.5.3通分》课件.pptx

人教版小学数学 五年级下册《 6.3.2分数加减简便计算》课件.pptx

分数加减简 便运算,人教版 五年级下册,学习目标,引导学生养成认真审题的良好习惯,通过自主探究小组合作,培养学生灵活计算的能力,理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用,并能灵活运用加法运算定律进行简算,885712 23881257231,

《人教版小学数学 五年级下册《 4.5.3通分》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学 五年级下册《 4.5.3通分》课件.pptx（19页珍藏版）》请在上搜索。

1、通分,人教版 五年级下册,学习目标,培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。,培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。,会比较同分母分数和同分子分数的大小。,说出下面每组数的最小公倍数。2和4 3和6 8和42和3 2和5 2和93和4 5和4 5和94和6 4和10 6和9,4,6,6,10,12,20,12,8,18,45,20,18,黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?,这个问题你能自己试着解决吗？,豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。,方法一：画图,画图是一种非常直观的解决问题的好方法，它常用于分数单位比较大的分数进行大小比较。

2、,方法二：化成同分子的分数,因为,所以,5和4的公倍数的个数是无限的，所以作为两个分数的公分母的个数也是无限的，但是一般使用它们的最小公倍数作为公分母比较简单。,方法三：化成同分母的分数,因为,所以,三种方法都比较出了 和 的大小，三种方法你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。,像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。,通分的意义和方法：1.通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2.通分的方法：通分时要用原分母的公倍数作公分母（一般选用最小公倍数作公分母），然后把各分数化成以公分母为分母的分数。,1选择。(1)分母不同的分数通分后，就变成了(

3、)相同的分数。A大小B分数意义 C分数单位(2)和 的()。A大小相等 B分数单位相同 C意义相同(3)把 和 通分时，公分母()。A只能是60 B只能是30 C只能是30的倍数,C,A,C,3填空。(1)对于分子、分母都不相同的分数比较大小，可以利用()，变成()分数，再比较大小。(2)通分时，用两个分母的公倍数作()，为了计算简便，通常选用()作公分母。,分数的基本性质,同分母,公分母,最小公倍数,4.在 中填上“”“”或“”。,说一说，应该怎样比较分数的大小？,分母相同的分数，分子大的比较大；分子相同的分数，分母小的比较大。分子和分母都不同的分数，通分后再进行比较。,10,20,200,

4、200,4,24,96,96,3,63,189,189,1,7,77,77,5按要求填空。,我发现了两个数的最大公因数和最小公倍数的积就是这两个数的积。,6.把下面每组中的两个分数通分。,7,7,28,35,5,5,30,35,6.把下面每组中的两个分数通分。,2,2,18,20,5,5,15,20,通分的意义和方法：1.通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2.通分的方法：通分时要用原分母的公倍数作公分母（一般选用最小公倍数作公分母），然后把各分数化成以公分母为分母的分数。,1、课后练习P75第2、3题；2、练习册P58.,感 谢 聆 听,人教版 五年级下册,