人教版小学数学 五年级下册《 4.2.1真分数、假分数的意义和特征》课件.pptx

人教版小学数学 五年级下册《 4.1.4求一个数是另一个数的几分之几》课件.pptx

求一个数是另一个数的几分之几,人教版 五年级下册,学习目标,培养学生迁移类推理能力,增强学生的应用意识,使学生借助直观探索和解答求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,通过学习求一个数是另一个数的几分之几,进一步理解分数与除法的关系,鹅的只,

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1、真分数和假分数的意义和特征,人教版 一年级下册,学习目标,激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心,结合具体情境，让学生经历假分数的形成过程，知道和辨认真分数和假分数。,把分数的意义进行进一步的拓展和延伸，让学生准确把握真分数和假分数的本质特征。,这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位？,分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。,这些分数的分数单位分别是、它们各有1、3、5个相应的分数单位。,1 4,1 6,1 3,13,34,34,分子比分母小,分数小于1,真分数是把一个整体平均分成几份，只取其中的一部分，即所取的份数小于分的份数，所以真分数都小于1。,把一个圆

2、作为单位“1”。,4 个 是几分之几？在右图中涂色表示。,把一个圆作为单位“1”。,分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。,3=3,74,115,分子等于或大于分母,分数等于或大于1,假分数是把一个整体看作单位“1”，平均分成几份，取大于或等于分的份数的分数，所以假分数都大于或等于1。,=,1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。,（真）,（真）,（真）,（假）,（假）,（假）,（假）,13,33,53,16,56,76,136,2.写出下面图形所表示的分数。,（）,（）,（）,1.（1）3个人平均分，每人分 杯，也就是 杯。（2）2个人平均分，每人分 杯。,（）（）,33,1,32,这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）,1.分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。2.分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。3.由整数和真分数合成的数叫做带分数。,1、课后练习P3第1、2题；2、练习册P1.,感 谢 聆 听,人教版 一年级下册,