四年级上册语文教案《3.现代诗二首 》人教(部编版) (1).docx
3 现代诗二首秋晚的江上教学目标: 1.正确流利有感情地朗读诗歌. 2.边读边想象画面,感受自然之美. 3.抓住关键词语,置身诗境,分析诗歌的内涵. 教学重点: 边读边想象画面,感受自然之美.教学难点:抓住关键词语,置身诗境,分析诗歌的内涵,
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1、观潮教学设计教科书分析:1.课文的文体属于游记,记叙了作者农历八月十八日到盐官镇海塘大堤观看钱塘江大潮的所见、所闻、所想。课文第1自然段,是全文的关键句,既点明了所观之潮是钱塘江大潮,又总括了钱塘江大潮的特点,还交代了观潮的原因,引起了学生的阅读期望。课文接着的四个自然段,按照时间推移的顺序“潮来前”“潮来时”“潮过后”讲述了观潮的全过程,具体形象地描述了“天下奇观”钱塘江大潮,表现了钱塘江大潮与众不同的雄伟的气势、壮观的景象,展现了神奇的大自然的美。2.课后练习“说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的”,属于梳理课文条理,揣摩文章顺序的练习。要注意:(1)这个顺序指的是“描写钱塘江大潮”的顺
2、序,不是指全文的顺序;(2)应该在全文梳理条理后,才引导揣摩这个顺序。3.课后练习“你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深刻的和同学交流”,体现了本单元重点语文要素“边读边想象画面,感受自然之美”的学习要求。这个练习应落实两个教学目标:(1)边读边想象画面,能把想象到的画面说一说(即进行创造性复述);(2)通过“深刻印象”,品读有关的句段,体会如何写出“天下奇观”,感受钱塘江大潮之壮美。4.课后练习“读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子”,属于了解内容的学习:(1)了解诗的内容;(2)了解课文内容。要注意的是,刘禹锡的浪淘沙八月涛声吼地来前两个诗句描述的是钱塘江大潮涨潮的景象,后两
3、个诗句是描写潮退后的景象,而这个内容课文是没有的。这个学习适宜安排在梳理条理,了解课文内容后进行。学情分析:1.通过三年级的学习,已具有一定的梳理课文条理、揣摩文章顺序、了解课文内容、概括自然段中心意的能力,这些是学习课文观潮的有利条件。2.“一边读一边想象画面”的练习,学生从二年级上学期就开始学习训练,经过两个学年的学习训练,学生对这种创造性复述的方法、要求已经有一定的了解,也具备一定的能力,这是落实这个重点语文要素的有利条件。3.关于句子的学习,第一学段和三年级主要是读懂句子意思,至于体会句子表达的意境、情感和所包含的意思,虽有涉及,但仅是初步接触、感知,进入四年级,才真正进入学习训练,以